KISI – KISI SOAL P A T kelas x ma

 

 

KISI – KISI SOAL P A T

 

Jenjang Madrasah   : MAN

Kelas/Jurusan            : X / IPA-IPS

Mata Pelajaran          : AKIDAH  AKHLAK

Tahun Pelajaran         : 2022 - 2023

Alokasi Waktu           : 90 MENIT

Jumlah Soal                : 40 Soal  ( PG )

Kompetensi Inti :

 

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

 

No. Urut	KOMPETENSI DASAR	KELAS	MATERI POKOK	INDIKATOR		LEVEL KOGNITIF	BENTUK SOAL	No. SOAL	KUNCI JAWABAN
				PENCAPAIAN KOMPETENSI	SOAL
1.	3.6 Menganalisis makna al-asma ul al husna ( al-karim, al-mukmin, al-wakil, al-matiin, al-jami,al-hafidz, al-rafi, al-wahab, al-rakib, al-mubni, al-muhyi, al-hayyu, al-qoyum, al-akhir, al-mujib, al-awwal )	X	- Makna Asmaul Husna       -          Dalil Al Qur’an tentang Asmaul Husna   -          Dalil Al-Matiin, Qs.Adz Dzariyat:8   -          Al- Jami     -          Ar- Rafi     -          Teladan Ar- Raqib	3.6.1  Menjelaskan pengertian makna Asmaul Husna       3.6.2 Menyebutkan dalil  Al Qur’an tentang Asmaul Husna         3.6.3 Menyebutkan dalil Al-Matiin       3.6.4 Menyebutkan tentang Al- Jami   3.6.5 Menyebutkan tentang  Ar- Rafi   3.6.6 Menyebutkan tentang teladan Ar-Raqib	Peserta didik mampu menjelaskan pengertian makna Asmaul Husna     -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil Asmaul Husna       -          Peserta didik mampu menjelaskan dalil al-matiin     -          Peserta didik mampu menjelaskan Al- Jami   -          Peserta didik mampu menjelaskan Ar- Rafi   -          Peserta didik mampu menjelaskan teladan Ar-Raqib	C2         C1           C2         C1     C2     C3	PG         PG           PG         PG     PG     PG	1         2           3         4     5     6	C         B           E         C     B     A
2.	3.7 Menganalisis makna, dalil dan ciri-ciri Islam Washatiyah (moderat ) dan ciri-ciri pemahaman Islam Radikal	X	-  Makna Washatiyah     -   Dalil islam Washatiyah             -          Makna Radikalisme	3.7.1 Menyebutkan tentang makna Washatiyah     3.7.2 Menyebutkan tentang dalil islam washatiyah     3.7.3 Menyebutkan tentang dalil islam washatiyah     3.7.4 Menyebutkan makna radikalisme	-          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Washatiyah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang islam washatiyah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang islam washatiyah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna radikalisme	C 2       C3       C3       C1	PG       PG       PG       PG	7            8       9       10	A       B       B       C
3.	3.8.1 Menganalisis hakikat dan sifat dasar nafsu syahwat dan ghadab, serta cara menundukannya melalui mujaadah dan riyadah (tazkiyah al-nafs)	X	-          Makna nafsu syahwat     -          Bahaya nafsu syahwat     -          Makna nafsu amarah / ghadab     -          Dalil Amarah/ghadab   -          Hikmah tidak marah   k	3.8.1 Menyebutkan makna nafsu syahwat     3.8.2 Menyebutkan tentang bahaya nafsu syahwat     3.8.3 Menyebutkan tentang makna nafsu amarah / ghadab       3.8.4 Menyebutkan tentang dalil amarah / ghadab     3.8.5 Menyebutkan hikmah tidak marah	-    Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna nafsu syahwat   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang bahaya nafsu syahwat   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna nafsu amarah / ghadab   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil amarah /ghadab   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang hikmah tidak marah	C1       C2       C1         C3       C2	PG       PG       PG               PG              PG	11       12       13         14       15	B       C       D         E       B
4.	Menganalisis makna dan keutamaan induk sifat-sifatutama yakni : hikmah, iffah, syaja’ah dan ‘adalah	X	-  Makna Hikmah       -  Makna Al-Hilm       -  Keutamaan Hikmah     -  Makna Al- Iffah       -   Dalil Al- Iffah       - Makna Syaja’ah       - Nilai positif dari Syaja’ah     - Keutamaan Al’Adalah	3.9.1  Menyebutkan tentang makna Hikmah     3.9.2 Menyebutkan tentang makna Al- Hilm     3.9.3 Menyebutkan tentang keutamaan Hikmah     3.9.4 Menyebutkan tentang makna Al- Iffah     3.9.5 Menyebutkan tentang dalil Al-Iffah     3.9.6 Menyebutkan tentang makna Syaja’ah     3.9.7 Menyebutkan tentang nilai positif dari Syaja’ah     3.9.8 Menyebutkan tentang keutamaan Al’Adalah	-           Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Hikmah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Al- Hilm   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang keutamaan Hikmah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Al- Iffah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil Al-Iffah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Syaja’ah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang nilai positif dari Syaja’ah   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang keutamaan Al’Adalah	C 1       C1       C2       C1       C3       C1       C3       C2	PG       PG       PG       PG       PG       PG       PG       PG	16       17       18       19       20       21       22       23	A       D       C       B       C       D       E       B
5	4.10 Menganalisis  hasil analisis tentang sebab-sebab, contoh, dan cara menghindari licik, tamak, dzalim dan diskriminasi	X	-          Makna Licik     -          Ciri sifat licik       -          Dalil Licik       -          Makna Tamak     -          Dalil Tamak              -          Cara menghindari Tamak     -          Makna Dzalim     -          Ciri-ciri dzalim     -          Macam-macam Dzalim   -          Dalil naqli tentang Dzalim   -          Makna diskriminasi   -          Dalil diskriminasi     -          Cara menghindari diskriminasi	4.10.1 Menyebutkan tentang makna Licik     4.10.2 Menyebutkan tentang ciri sifat licik     4.10.3 Menyebutkan tentang dalil licik     4.10.4 Menyebutkan tentang  tentang makna Tamak     4.10.5 Menyebutkan tentang dalil Tamak     4.10.6 Menyebutkan tentang cara menghindari Tamak       4.10.7 Menyebutkan tentang makna Dzalim     4.10.8 Menyebutkan tentang ciri-ciri Dzalim     4.10.9 Menyebutkan tentang macam-macam Dzalim     4.10.10 Menyebutkan tentang dalil Dzalim     4.10.11 Menyebutkan tentang makna diskriminasi   4.10.9 Menyebutkan tentang dalil diskriminasi     4.10.10 Menyebutkan tentang cara menghindari diskriminasi	-          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Licik   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang ciri sifat licik   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil licik   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna Tamak   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil Tamak   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang cara menghindari Tamak   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna  dzalim   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang ciri-ciri Dzalim   -           Peserta didik mampu menjelaskan tentang macam-macam Dzalim   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil Dzalim   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang makna diskrimina -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang dalil diskriminasi   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang cara menghindari diskriminasi	C1       C2       C3       C1       C2       C2         C1       C1       C3       C3       C2     C3       C1	PG       PG       PG       PG       PG       PG         PG       PG       PG       PG       PG     PG       PG	24       25       26       27       28       29         30       31       32       33       34     35       36	B       D       E       E       C       C         E       A       E       B       C     D       D
6	3.11 Menganalisis adab dan hikmah mengunjungi orang sakit	X	-          Adab menjenguk orang sakit   -          Hikmah menjenguk orang sakit   -          Lafadz doa untuk orangsakit     -          Hikmah menjenguk orang sakit	3.11.2 Menyebutkan tentang adab menjenguk orang sakit       3.11.3 Menyebutkan tentang hikmah menjenguk orang sakit       3.11.4 Menyebutkan tentang lafadz doa untuk orang sakit       3.11.6 Menyebutkan tentang hikmah menjenguk orang sakit	-          Peserta didik mampu menjelaskan tentang adab menjenguk orang sakit   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang hikmah menjenguk orang sakit   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang lafadzdoa menjenguk orang sakit   -          Peserta didik mampu menjelaskan tentang hikmah menjenguk orang sakit	C3         C3         C2         C1	PG         PG         PG         PG	37         38         39         40	B         E         E         E

 

                                                                                                                                                                                                                                                                   ………………………….,        8 Mei 2022

                                                                                                                                                                                                                                                                                   Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                                                                                                    ..........................................                                                                                                                                                                                                                             NIP. ………………………..