Keutamaan Berhijrah Menurut Al-Qur’an

 Tahun Baru Hijriyah 1447 H

Keutamaan Berhijrah Menurut Al-Qur’an

Berikut adalah ayat-ayat dalam Al-Qur’an yang berhubungan dengan term hijrah serta manfaat dari berhijrah itu sendiri.

Pertama, hijrah menjadi sebab mendapatkan rahmat Allah SWT.

Allah SWT berfirman:

اِنَّ الَّذِيْنَ اٰمَنُوْا وَالَّذِيْنَ هَاجَرُوْا وَجَاهَدُوْا فِيْ سَبِيْلِ اللّٰهِ ۙ اُولٰۤىِٕكَ يَرْجُوْنَ رَحْمَتَ اللّٰهِ ۗوَاللّٰهُ غَفُوْرٌ رَّحِيْمٌ.

Artinya: “Sesungguhnya orang-orang yang beriman, dan orang-orang yang berhijrah dan berjihad di jalan Allah, mereka itulah yang mengharapkan rahmat Allah. Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.” (QS al-Baqarah [2]: 218).

Kedua, hijrah menjadi sebab terhapusnya segala dosa. 

Allah SWT berfirman:

فَالَّذِيْنَ هَاجَرُوْا وَاُخْرِجُوْا مِنْ دِيَارِهِمْ وَاُوْذُوْا فِيْ سَبِيْلِيْ وَقٰتَلُوْا وَقُتِلُوْا لَاُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّاٰتِهِمْ وَلَاُدْخِلَنَّهُمْ جَنّٰتٍ تَجْرِيْ مِنْ تَحْتِهَا الْاَنْهٰ رُۚ ثَوَابًا مِّنْ عِنْدِ اللّٰهِ ۗ وَاللّٰهُ عِنْدَهٗ حُسْنُ الثَّوَابِ.

Artinya: “…Maka orang yang berhijrah, yang diusir dari kampung halamannya, yang disakiti pada jalan-Ku, yang berperang dan yang terbunuh, pasti akan Aku hapus kesalahan mereka dan pasti Aku masukkan mereka ke dalam surga-surga yang mengalir di bawahnya sungai-sungai, sebagai pahala dari Allah. Dan di sisi Allah ada pahala yang baik.” (QS ali-Imran [3]: 195).

Ketiga, hijrah menjadi sebab adanya hubungan waris mewarisi di antara sesama kaum Muslim (Muhajirin dan Anshar).

Allah SWT berfirman: 

اِنَّ الَّذِيْنَ اٰمَنُوْا وَهَاجَرُوْا وَجَاهَدُوْا بِاَمْوَالِهِمْ وَاَنْفُسِهِمْ فِيْ سَبِيْلِ اللّٰهِ وَالَّذِيْنَ اٰوَوْا وَّنَصَرُوْٓا اُولٰۤىِٕكَ بَعْضُهُمْ اَوْلِيَاۤءُ بَعْضٍۗ

 

Artinya: “Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan berhijrah serta berjihad dengan harta dan jiwanya pada jalan Allah dan orang-orang yang memberikan tempat kediaman dan memberi pertolongan (kepada Muhajirin), mereka itu satu sama lain saling melindungi (mewarisi).” (QS al-Anfal [8]: 72). 

Namun, hukum mawaris pada QS al-Anfal ayat 72 yang berdasarkan hijrah tersebut di-nasakh oleh ayat yang menjelaskan bahwa penyebab hubungan waris tidak diperoleh berdasarkan hijrah, melainkan hanya diperoleh melalui hubungan pertalian darah (kekerabatan) saja.

Allah SWT berfirman:

وَالَّذِيْنَ اٰمَنُوْا مِنْۢ بَعْدُ وَهَاجَرُوْا وَجَاهَدُوْا مَعَكُمْ فَاُولٰۤىِٕكَ مِنْكُمْۗ وَاُولُوا الْاَرْحَامِ بَعْضُهُمْ اَوْلٰى بِبَعْضٍ فِيْ كِتٰبِ اللّٰهِ ۗاِنَّ اللّٰهَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيْمٌ

 .

Artinya: “Dan orang-orang yang beriman setelah itu, kemudian berhijrah dan berjihad bersamamu maka mereka termasuk golonganmu. Orang-orang yang mempunyai hubungan kerabat itu sebagiannya lebih berhak terhadap sesamanya (daripada yang bukan kerabat) menurut Kitab Allah. Sungguh, Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.” (QS al-Anfal [8]: 75).

Penghapusan hukum waris karena berdasarkan hijrah juga disebutkan dalam QS al-Ahzab ayat 6 sebagaimana berikut.

وَاُولُوا الْاَرْحَامِ بَعْضُهُمْ اَوْلٰى بِبَعْضٍ فِيْ كِتٰبِ اللّٰهِ مِنَ الْمُؤْمِنِيْنَ وَالْمُهٰجِرِيْنَ اِلَّآ اَنْ تَفْعَلُوْٓا اِلٰٓى اَوْلِيَاۤىِٕكُمْ مَّعْرُوْفًا ۗ كَانَ ذٰلِكَ فِى الْكِتٰبِ مَسْطُوْرًا.

Artinya: “…Orang-orang yang mempunyai hubungan darah satu sama lain lebih berhak (waris-mewarisi) di dalam Kitab Allah daripada orang-orang mukmin dan orang-orang Muhajirin, kecuali kalau kamu hendak berbuat baikkepada saudara-saudaramu (seagama). Demikianlah telah tertulis dalam Kitab (Allah).” (QS al-Ahzab [33]: 6).

Keempat, hijrah menjadi bukti dari kesempurnaan iman seseorang dan menjadi sebab dalam mendapatkan ampunan dan nikmat (surga) nya  Allah SWT.

Allah SWT berfirman:

وَالَّذِيْنَ اٰمَنُوْا وَهَاجَرُوْا وَجَاهَدُوْا فِيْ سَبِيْلِ اللّٰهِ وَالَّذِيْنَ اٰوَوْا وَّنَصَرُوْٓا اُولٰۤىِٕكَ هُمُ الْمُؤْمِنُوْنَ حَقًّاۗ لَهُمْ مَّغْفِرَةٌ وَّرِزْقٌ كَرِيْمٌ.

Artinya: Dan orang-orang yang beriman dan berhijrah serta berjihad di jalan Allah, dan orang-orang yang memberi tempat kediaman dan memberi pertolongan (kepada orang Muhajirin), mereka itulah orang yang benar-benar beriman. Mereka memperoleh ampunan dan rezeki (nikmat) yang mulia.” (QS al-Anfal [8]: 74).

Kelima, hijrah menjadi sebab kemuliaan (tingginya) derajat iman seseorang.

Allah SWT berfirman:

اَلَّذِيْنَ اٰمَنُوْا وَهَاجَرُوْا وَجَاهَدُوْا فِيْ سَبِيْلِ اللّٰهِ بِاَمْوَالِهِمْ وَاَنْفُسِهِمْۙ اَعْظَمُ دَرَجَةً عِنْدَ اللّٰهِ ۗوَاُولٰۤىِٕكَ هُمُ الْفَاۤىِٕزُوْنَ.

Artinya: “Orang-orang yang beriman dan berhijrah serta berjihad di jalan Allah, dengan harta dan jiwa mereka, adalah lebih tinggi derajatnya di sisi Allah. Mereka itulah orang-orang yang memperoleh kemenangan.” (QS at-Taubah [9]: 20).

Keenam, hijrah menjadi sebab tumbuh kembangnya agama Islam menjadi agama yang kuat.

Allah SWT berfirman:

وَالَّذِيْنَ هَاجَرُوْا فِى اللّٰهِ مِنْۢ بَعْدِ مَا ظُلِمُوْا لَنُبَوِّئَنَّهُمْ فِى الدُّنْيَا حَسَنَةً ۗوَلَاَجْرُ الْاٰخِرَةِ اَكْبَرُۘ لَوْ كَانُوْا يَعْلَمُوْنَۙ.

Artinya: “Dan orang yang berhijrah karena Allah setelah mereka dizalimi, pasti Kami akan memberikan tempat yang baik kepada mereka di dunia. Dan pahala di akhirat pasti lebih besar, sekiranya mereka mengetahui.” (QS an-Nahl [16]: 41).

Maksud memberikan tempat yang baik kepada orang yang berhijrah pada QS an-Nahl ayat 41 tersebut adalah memberikan tempat yang aman yaitu Madinah al-Munawarah (kota Madinah yang bercahaya). Sehingga berawal dari kota inilah agama Islam kemudian menjadi agama yang kuat, besar dan dapat diterima oleh masyarakat kota Makkah pada saat itu. Dan ini adalah perintah diwajibkannya hijrah bagi kaum Muslim dari Makah ke Madinah pada fase awal islam. (kitab Al-Mu’jam al-Mufahras li Ma’ani Al-Qur’anul Azim: Wahbah Zuhaili dkk, hal 272, Darul Fikr Damaskus, 1416 H).

Ketujuh, hijrah menjadi sebab mendapatkan perlindungan serta ampunan Allah SWT.

Allah SWT berfirman:

ثُمَّ اِنَّ رَبَّكَ لِلَّذِيْنَ هَاجَرُوْا مِنْۢ بَعْدِ مَا فُتِنُوْا ثُمَّ جَاهَدُوْا وَصَبَرُوْاۚ اِنَّ رَبَّكَ مِنْۢ بَعْدِهَا لَغَفُوْرٌ رَّحِيْمٌ.

Artinya: “Kemudian Tuhanmu (pelindung) bagi orang yang berhijrah setelah menderita cobaan, kemudian mereka berjihad dan bersabar, sungguh, Tuhanmu setelah itu benar-benar Maha Pengampun, Maha Penyayang.” (QS an-Nahl [16]: 110).

Kedelapan, hijrah menjadi sebab kaum Muslim mendapatkan surga.

Allah SWT berfirman:

وَالَّذِيْنَ هَاجَرُوْا فِيْ سَبِيْلِ اللّٰهِ ثُمَّ قُتِلُوْٓا اَوْ مَاتُوْا لَيَرْزُقَنَّهُمُ اللّٰهُ رِزْقًا حَسَنًاۗ وَاِنَّ اللّٰهَ لَهُوَ خَيْرُ الرّٰزِقِيْنَ.

Artinya: “Dan orang-orang yang berhijrah di jalan Allah, kemudian mereka terbunuh atau mati, sungguh, Allah akan memberikan kepada mereka rezeki yang baik (surga). Dan sesungguhnya Allah adalah pemberi rezeki yang terbaik.” (QS al-Hajj [22]: 58).

Kesembilan, hijrah menjadi sebab diperolehnya pahala meskipun  orang yang berhijrah tersebut tidak sampai ke tempat tujuan hijrah karena meninggal dunia diperjalanan.

Berkenaan dengan hal tersebut, Allah SWT berfirman:

 وَمَنْ يُّهَاجِرْ فِيْ سَبِيْلِ اللّٰهِ يَجِدْ فِى الْاَرْضِ مُرَاغَمًا كَثِيْرًا وَّسَعَةً ۗوَمَنْ يَّخْرُجْ مِنْۢ بَيْتِهٖ مُهَاجِرًا اِلَى اللّٰهِ وَرَسُوْلِهٖ ثُمَّ يُدْرِكْهُ الْمَوْتُ فَقَدْ وَقَعَ اَجْرُهٗ عَلَى اللّٰهِ ۗوَكَانَ اللّٰهُ غَفُوْرًا رَّحِيْمًا.

Artinya: “Dan barangsiapa berhijrah di jalan Allah, niscaya mereka akan mendapatkan di bumi ini tempat hijrah yang luas dan (rezeki) yang banyak. Barangsiapa keluar dari rumahnya dengan maksud berhijrah karena Allah dan Rasul-Nya, kemudian kematian menimpanya (sebelum sampai ke tempat yang dituju), maka sungguh, pahalanya telah ditetapkan di sisi Allah. Dan Allah Maha Pengampun, Maha Penyayang.” (QS an-Nisa [4]: 100).

Dilihat dari penjelasan di atas, maka wajar dan beralasan jika khalifah Umar Bin Khattab pada waktu itu (15 abad lalu) menjadikan hijrah sebagai penanggalan dan permulaan perhitungan awal tahun dalam Islam dan tidak mengambil dari saat kelahiran Nabi Muhammad SAW karena dikhawatirkan menyerupai penanggalan tahun kaum Nasrani yang mengambil penanggalannya dari kelahiran Nabi Isa al-Masih (Masehi).Wallahu’alam.

Continue

RESUME PENGENALAN MANAJEMEN KINERJA ORGANISASI

  RESUME PENGENALAN MANAJEMEN KINERJA ORGANISASI

Pemateri : W (DISDIK PRO

Nama Peserta : D

Angkatan : 115

NDH : 20

Hari/Tanggal : Rabu, 21 Agustus 2024

A. MANAJEMEN KINERJA ORGANISASI

Pengertian Manajemen Kinerja Guru adalah pengelolaan kinerja seorang guru atau dalam hal ini adalah pegawai atau pekerja untuk mencapai target atau tujuan pendidikan secara efektif dan efisien

Manajemen kinerja guru merupakan faktor yang akan menentukan kinerja guru, yang pada gilirannya akan berdampak pada kinerja satuan pendidikan atau sekolah, ketepatan memanfaatkan dan mengembangkan kinerja guru akan menjadi hal penting dalam peningkatan kapabilitas sekolah dalam mencapai tujuannya

B. LANDASAN HUKUM 

1. Permenpan RB nomor 6 tahun 2022 tentang pengelolaan kinerja pegawai ASN

2. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah

3. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 182 Tahun 2021 tentang Sistem Manajemen Kinerja Aparatur Sipil Negara di Lingkungan Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat 

4. Surat Edaran Bersama antara BKN dengan Kemdikbudristek Dikti Nomor 17 tahun 2023 dan Nomor 9 Tahun 2023 tentang Sistem Informasi Pengelolaan Kinerja Aparatur Sipil Negara Guru

C. Manajemen Kinerja Organisasi

1. Guru

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah

2. Sekolah

Satuan Administrasi Pangkal yang selanjutnya disebut Satminkal adalah satuan pendidikan utama yang secara administrasi Guru atau Kepala Sekolah terdaftar sebagai Guru atau Kepala Sekolah.

D. Kinerja Pegawai Harus Mendukung Kinerja Organisasi

1. Standar kinerja itu sangatlah penting dan harus ada karena standar kinerja merupakan tingkat kinerja yang diharapkan dalam suatu organisasi, dan merupakan pembanding atau “tujuan”atau “target” tergantung pada pendekatan yang diambil

2. kunci utama peningkatan mutu pendidikan di sekolah adalah guru. Seorang guru yang baik adalah guru yang mampu mewujudkan suasana belajar yang menyenangkan dan membuat peserta didik merasa nyaman ketika menuntut ilmu bersamanya

3. guru yang berkepribadian tinggi adalah guru yang mampu menjadi sebuah teladan bagi peserta didiknya sebagaimana pepatah mengatakan bahwa guru adalah seseorang yang patut ditiru, sosok yang didengar ucapan petuahnya, serta diikuti dan diteladani

4. Maju mundurnya kinerja sekolah, salah satunya ditentukan oleh kualitas kinerja yang dimiliki oleh guru-gurunya. Selain itu, hal lain yang dipertimbangkan adalah motivasi yang diterima oleh guru untuk dapat meningkatkan kinerjanya.

E. PengelolaanKinerja Pegawai (PermenpanRBRINo. 6 Tahun 2022) 

1. Perencanaan Kinerja Pegawai

2. Pelaksanaan, Pemantauan, dan Pembimbingan Kinerja Pegawai

3. Penilaian Kinerja Pegawai

4. Tindak Lanjut Hasil Evaluasi Kinerja Pegawai

F. Model Kompetensi Guru

1. Pedagogik 

2. Profesional 

3. Sosial 

4. Profesional 

5. Kepribadian

G. Rekomedasi Tindak Lanjut

1. Pengembangan Kompetensi Guru dapat mempertimbangkan hasil pemetaan box talenta pegawai

2. Kenaikan Jenjang Jabatan Fungsional Sejalan dengan kebijakan Double Asesmen, untuk kenaikan Jenjang Jabatan Fungsional, mepertimbangkan posisi box talenta pegawai

3. Basis Rencana Suksesi Hasil Pemetaan Box Taleta Pegawai menjadi pertimbangan untuk mencari rencana suksesi untuk melakukan pengisian Jabatan di Lingkungan Dinas Pendidikan yang memerlukan kompetensi teknis kependidikan sesuai dengan ketentuan pengisian jabatan yang berlaku.

H. MERDEKA BELAJAR

1. PROGRAM GURUPENGGERAK

Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran.

2. PROGRAM SEKOLAHPENGGERAK

Program Sekolah Penggerak adalah upaya untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.

3. IKM DAN PMM

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus ultrices egestas nisi, id tincidunt erat viverra sit amet. Morbi efficitur nunc at nulla finibus, sed molestie elit interdum.

Continue

SOAL LATIHAN PPPK 2025 PAKET 1

 SOAL LATIHAN PPPK 2025

                                                            PAKET 1

                                      KOMPETENSI TEKNIS/SD/SMP/SMK/SMA/GURU/ KESEHATAN 

1. Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan

Kendedes adalah….

A. Sejarah tokoh masyarakat jawa

B. Sumber buku paket

C. Gambar peta dan globe

D. Video kisah kenarok dan ken dedes

E. Gambar candi

Jawaban D

2. Pemberian Umpan balik jika siswa heterogen adalah….

A. Representative feedback

B.Comulatif feedback

C.Quantitative Feedback

D. Institutionalized Feedback

E. Eksternal feedback

Jawaban A

3. Pemberian Umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan

keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkap kesalahpahaman,

menyarankan perbaikan tertentu, jenis umpan balik jika siswa homogen adalah….

A. Representative feedback

B.Comulatif feedback

C.Quantitative Feedback

D. Institutionalized Feedback

E. Eksternal feedback

Jawaban B

4. Pengamatan Pertumbuhan pohon singkong merupakan penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban D

5. Menyanyikan lagu indonesia raya merupakan penilaian...

A. Kinerja

2

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban E

6. Membuat anyaman merupakan penilaian….

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban B

7. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian ....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban B

8. Siswa menyajikan laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian ....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban E

9. Siswa diminta mengamati proses fotosintesis termasuk penilaian...

A. Kinerja

B. Produk

C. portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban D

10. Dalam pembelajaran di kelas anda terdapat 2 siswa anda yang berkebutuhan

khusus,pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini…

A. menyuruh anak itu mngerjakan soal kedepaan dan membimbingnya

B. Membagi kelompok diskusi

C. Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka

3

D. Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas

E. Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda

Jawaban C

11. Jika ingin membangkitkan rasa ingin tau dan gemar membaca maka cara efektif yang

akan anda lakukan adalah….

A.diajak ke perpus rutin dan membuat mading poster

B.diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains

C.Kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah

diding

D. Memajang hasil karya puisi siswa

E. Lomba menulis naskah drama.

Jawaban B

12. Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana

pembelajaran yang telah ditetapkan.ini prinsip penilaian sebagai....

A. Keeping track

B. Checking up

C. Finding out

D. Summing up

E. Finding in

Jawaban A

13. Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses

pembelajaran. Ini adalah Prinsip penilaian otentik sebagai...

A. Keeping track

B. Checking up

C. Finding out

D. Summing up

E. Finding in

Jawaban B

14. Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran Adalah

kompetensi...

A. Pedagogik

B. Profesional

C. Kepribadian

D. Sosial

E. Budaya

Jawaban A

15. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu

permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para

siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau

4

mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu

merupakan bagian dari model pembelajaran….

A. portofolio

B. saintifik

C. Penemuan Diskoveri learning

D. Autentik

E. Contekstual Teaching and learning

Jawaban C

16. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data

(informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data

(informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari

kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang

dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

A. portofolio

B. saintifik

C. penemuan

D. Autentik

E. Kontekstual

Jawaban B

17. Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengkomunikasikan hasil

penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orangtua,

a. Menggunakan angka angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas

b. Menggunakan angka angka tanpa disertai peringkat

c. dalam bentuk kategori A: sangat baik, B= baik, C=kurang, D, kurang sekali

d. Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya

e. Dalam bentuk deskripsi tentang kkm yang sudah dicapai dan belum dicapai

Jawaban E

18. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa

sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan

prinsip ….

A. Terbuka

B. menyeluruh.

C. bermakna

D. adil

E. sahih

Jawaban B

19. Salah satu indikator yang yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik

adalah ....

5

A. menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa

B. menuntut jawaban berupa fakta-fakta yang sebenarnya

C. ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar

D. ditulis oleh guru yang mengajar dikelas dikelas

E. pertanyaan tidak berupa kalimat yang panjang

Jawaban A

20. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi-

kisi tes uraian, kecuali ....

A. penentuan alokasi waktu

B. penentuan pokok bahasan

C. penentuan indikator/tujuan

D. pendistribusian butir soal

Jawaban C

21. Berdasarkan hasil tes, para siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelas sesuai dengan

tingkat IQ nya. dilihat dari fungsinya maka tes tersebut termasuk pada jenis tes ....

A. seleksi

B. Penempatan

C. Pre Test-pos test

D. diagnostik

Jawaban B

22. Disediakan dua magnet dan paku, siswa melakukan percobaan tarik menarik kutub

medan magnet . Komponen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah...

A. Condition

B. Behavior dan degree

C. condition dan degree

D. Audience

E. degree

Jawaban E

23. Media yang cocok untuk menggambarkan tentang banjir adalah..

A. Video

B. gambar banjir

C. potongan artikel berita di media cetak

D. peta persebaran potensi banjir

E. berita perkiraan cuaca di televisi

Jawaban C

24. Media yang tepat untuk mengajarkan kebutuhan ekonomi yang melonjak tinggi adalah

A. Potongan artikel media cetak

6

B. Video di kanal youtube

C. tayangan berita di televisi

D. daftar harga barang pokok terbaru

E. buku paket

Jawaban C

25. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus didasarkan pada prosedur dan

kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.. Hal ini sesuai dengan prinsip

….

A. Terbuka

B. menyeluruh.

C. bermakna

D. adil

E. obyektif

Jawaban E

26. Pak Liman adalah seorang guru olah raga pagi ini dia akan mengadakan penilaian

praktik berenang. Prinsip penilaian yang dilakukan adalah…

a. sahih

b. obyektif

c. menyeluruh

d. sistematis

e. beracuan kriteria

Jawaban A

27. Bu Linda adalah seorang guru seni, Hari ini dia ingin menilai kemampuan siswa dalam

membuat lukisan, selain hasil lukisan siswa yang di nilai , teknik dalam menggambar,

cara menggunakan alat dan perlengkapan dan juga sikap siswa dalam menghargai karya

temannya juga menjadi acuan dalam penilaian. Dalam hal ini bu linda telah menerapkan

prinsip ….

a. sahih

b. obyektif

c. menyeluruh

d. sistematis

e. beracuan kriteria

Jawaban C

28. Pak Bejo adalah guru PKn di sekolah “mekar Indah”. Dia tinggal di desa Mangun

Harjo. Siska adalah tetangga dari Pak Bejo. Setiap pembagian hasil evaluasi siska selalu

diberi nilai 85 oleh pak Bejo. Sementara Rudi siswa yang paling pintar di kelasnya

hanya mendapat 80. Dari kasus di atas artinya Pak Bejo tidak melaksanakan prinsip

penilaian….

7

a. Adil

b. obyektif

c. menyeluruh

d. sistematis

e. beracuan kriteria

Jawaban B

29. Hari ini diadakan penilaian harian oleh Pak Rendra guru Fisika. Jumlah nomor soal ada

10. Siswa dengan absen ganjil mengerjakan nomor ganjil, siswa dengan nomor absen

genap mengerjakan soal nomor genap. Yang dilakukan Pak Rendra tidak sesuai dengan

prinsip penilaian….

a. Adil

b. obyektif

c. menyeluruh

d. sistematis

e. beracuan kriteria

Jawaban A

30. Hari ini diadakan penilaian harian oleh Pak Bobi guru Bahasa Jawa . Jumlah nomor

soal ada 10. Siswa diminta untuk mengerjakan 7 nomor soal dari 10 soal yang diberikan.

Siswa bebas memilih 7 nomor soal dari 10 soal yang diberikan pak Bobi. Yang

dilakukan Pak Bobi tidak sesuai dengan prinsip penilaian….

a. Adil

b. obyektif

c. menyeluruh

d. sistematis

e. beracuan kriteria

Jawaban A

31. Pagi ini penyerahan Raport untuk siswa “SMP Mekar Sari”. Bu Neni adalah Guru

Matematika di SMP tersebut. Saat sehabis pembagian raport tiba tiba bu neni di datangi

oleh orang tua murid sambal marah marah dan menggerutu karena nilai anaknya jelek

padahal menurutnya anaknya adalah siswa yang pintar. Bu neni kemudian menjelaskan

teknik prosedur dan hasil pengolahan nilainya dari nilai harian, PTS, dan PAS serta nilai

sikap siswa dengan buku catatan penilaian yang lengkap. Dan akhirnya orang tua siswa

tersebut dapat mengerti bahwa nilai anaknya memang sesuai dengan fakta. Dengan

demikian Bu neni telah melaksanakan prinsip penilaian….

a. Adil

b. obyektif

c. menyeluruh

d. sistematis

e. akuntabel

8

Jawaban E

32. Dalam setiap kali penilaian Pak Joko selalu membuat rubric penilaian yang berisi

kriteria penilaian yang mencerminkan kompetensi yang akan dinilai. Hal ini sesuai

dengan prinsip penilaian….

a. sistematis

b. beracuan kriteria

c. menyeluruh

d. sistematis

e. akuntabel

Jawaban B

33. Dalam setiap pembelajaran , Pak Candra selalu mengadakan penilaian untuk melihat

daya serap siswa terhadap materi yang telah diberikan Dalam setiap pembelajaran ,

a. sistematis

b. beracuan kriteria

c. terpadu

d. sistematis

e. akuntabel

Jawaban C

34. Pada awal semsster Pak Budi sebagai guru IPA selalu menjelaskan penilaian yang akan

dilaksanakan selama satu semester dan penentuan nilai akhir IPA yang akan dijadikan

dasar untuk pemberian nilai raport . Hal ini artinya Pak Budi telah menerapkan prinsip

penilaian…..

a. sistematis

b. terbuka

c. terpadu

d. sistematis

e. akuntabel

Jawaban B

35. Perhatikan butir soal uraian berikut.Sebutkan 3 buah sungai di proninsi Jawa Barat

yang bermuara di Laut Jawa.Butir soal tersebut ….

A. cukup bagus karena jumlah sungai yang ditanyakan sudah terukur

B. cukup bagus karena ditulis dengan bahasa yang mudah dimengerti

C. jelek karena hanya megukur tingkat berpikir rendah /ranah ingatan

D. jelek karena ditulis dalam kalimat yang sangat pendek

Jawaban C

36. Dari banyaknya definisi /batasan yang dikemukakan oleh para ahli, namun esensi dari

pengertian penilaian portofolio adalah ....

9

A. kumpulan hasil karya siswa.

B. rekaman hasil karya siswa

C. rangkaian hasil karya siswa

D. kumpulan nilai siswa

E. Kumpulan Siswa

Jawaban A

37. Untuk mencegah terjadinya jawaban siswa yang sangat beragam, jenis tes uraian yang

paling tepat digunakan adalah ….

A. tes uraian bebas

B. tes uraian terbatas

C. yang sederhana

D. yang sangat kompleks

Jawaban B

38. Dengan melihat hasil pre-test, seorang guru dapat mengetahui bahwa 3 dari 8 soal yang

diberikan mampu dijawab hampir seluruh siswa dengan benar. Jika Anda sebagai guru,

manfaat apa yang dapat dipetik dari informasi tadi.

A. Mengajarkan seluruh materi sesuai dengan kurikulum agar penguasaan siswa lebih

baik

B. 3 dari 8 soal tersebut tidak akan ditanyakan lagi pada saat melakukan post-test

C. Materi yang telah dikuasai siswa tidak perlu diajarkan lagi pada proses kegiatan

belajar mengajar.

D. melaksanakan pelajaran remedial untuk materi yang belum dikuasai siswa

berdasarkan hasil pre-test

Jawaban C

39. Dalam rangka menilai tingkat keberhasilan pembelajaran maka perlu dilakukan

penilaian dalam bentuk tes . Didalam penilaian dikenal dengan sitilah tes formatif dan

tes sumatif. Perbedaannya adalah...

A. Cakupan materi dan bentuk soal

B. Bentuk soal dan waktu pelaksanaan

C. cakupan materi dan waktu pelaksanaan

D. Bentuk soal dan kondisi peserta didik

Jawaban C

40. Seorang peserta didik memprotes skor yang diperoleh pada soal nomor 4 dalam

ulangan yang telah dilaksanakan. Menurud siswa tersebut seharusnya mendapat skor 5

akan tetapi guru memberikan skor 3. Guru tersebut menjelaskan pembobotan nilai pada

soal tersebut dengan menjelaskan kriteria pensekoran yang terdiri dari 0,1,2,3,4,5.

Peserta didik pun mengerti dan menerima skor tersebut. Prinsip penilaian yang

diterapkan guru adalah...

10

A. Terbuka

B. Akuntabel

C. objektif

D. Menyeluruh

E. adil

Jawaban A

KOMPETENSI MANAJERIAL

1. Suatu saat Anda diberi tanggung jawab menjadi pemegang uang simpan pinjam di

organisasi di mana Anda tinggal. lwan mendatangi Anda untuk mengetahui simpanan

uang yang dipunyai oleh Marwis. Hal dilakukan oleh lwan dengan alasan Marwis

mempunyai hutang ke lwan dan terkesan tidak mau membayar dengan alasan Tidak

mempunyai uang padahal ia sangat membutuhkan uang tersebut untuk membayar uang

sekolah anaknya. Jika saya pada kondisi tersebut yang akan saya lakukan dalam

menghadapi lwan adalah ...

A. Mencoba menasehati Marwis untuk membayar ke lwan langsung.

B. Memberi gambaran tentang keuangan Marwis tanpa menyebutkan jumlah nimimalnya.

C. Saya tidak akan memberi tahu jumlah uang

D.Memberi tahu lwan jumlah uang Marwis dengan pertimbangan lwan betul-betul

membutuhkan uang tersebut.

E. Mendorong lwan untuk menagih karena saya tahu Marwis mempunyai uang di

simpanan.

Jawaban C

2. Menurut Anda pekerjaan yang bertanggung jawab dan Menpunyal integritas adalah orang

yang ...

A. Bekerja dengan penuh kehati-hatian, teliti, tetapi juga tepat waktu.

B. Menyelesaikan tugas dengan oepat.

C. Bekerja sesuai dengan tata aturan yang berlaku.

D. Mengacu pada perintah atasan.

E. Bekerja berdasar pada skala prioritas dan tuntutan kondisi sesaat.

Jawaban A

3. Andi adalah seorang kabag di suatu dinas di Kabupaten Lumbung. Andi dikenal orang

yang cukup patuh pada atasan. Suatu hari atasannya yang bernama Yanto pergi ke luar

kota untuk urusan dinas yang cukup rahasia. Andi diminla untuk mengawasi pegawai

secara ketat. Hal ini ditekankan oleh Yanto karena ia mendapat laporan bahwa banyak

karyawan yang sering terlambat datang dan pulang sebelum waklu kela habs. Yanto juga

berpesan agar Andi tidak memberitahukan kepada siapapun kemana ia pergi karena tugas

yang diembannya cukup rahasia. Andi menyatakan kesanggupannya untuk mengawasi

karyawan dan memegang rahasia tersebut. Pada hari pertanna Yanto pergi, Andi

11

menemukan 5 pegawai yang datang terlambat tanpa alasan yang jelas dan 7 orang yang

pulang sebelum jam kerja selesai. Pada hari kedua Yanto, datang tamu pejabat penting dari

provinsi yang mempunyai urusan penting berkailan dengan tugas, dan harus diselesaikan

hari itu juga. la memaksa Andi untuk memberitahu ke mana atasan Andi karena sejak 2

hari terakhir Yanto tidak bisa dihubungi. Jika Anda Andi, tindakan yang Anda ambil

dalam menghadapi tamu dari propinsi adalah ...

A. Tetap tidak mengatakan kemana Yanto pergi karena sudah berjanji.

B. Memberi tahu ke mana atasanya pergi mengingat kondisi genting yang terjadi.

C. Berjanji akan segera menghubungi Yanto tetapi tetap memberilahu kemana Yanto

pergi.

D. Mengalakan tidak tahu kemana Yanto pergi.

E. Mengalakan kepada tamu dari provinsi diri Anda tidak mempunyai kewenangan untuk

memberikan informasi.

Jawaban E

4. Andi adalah seorang kabag di suatu dinas di Kabupaten Lumbung. Andi dikenal orang

yang cukup patuh pada atasan. Suatu hari atasannya yang bernama Yanto pergi ke luar

kota untuk urusan dinas yang cukup rahasia. Andi diminla untuk mengawasi pegawai

secara ketat. Hal ini ditekankan oleh Yanto karena ia mendapat laporan bahwa banyak

karyawan yang sering terlambat datang dan pulang sebelum waklu kela habs. Yanto juga

berpesan agar Andi tidak memberitahukan kepada siapapun kemana ia pergi karena tugas

yang diembannya cukup rahasia. Andi menyatakan kesanggupannya untuk mengawasi

karyawan dan memegang rahasia tersebut. Pada hari pertanna Yanto pergi, Andi

menemukan 5 pegawai yang datang terlambat tanpa alasan yang jelas dan 7 orang yang

pulang sebelum jam kerja selesai. Pada hari kedua Yanto, datang tamu pejabat penting dari

provinsi yang mempunyai urusan penting berkailan dengan tugas, dan harus diselesaikan

hari itu juga. la memaksa Andi untuk memberitahu ke mana atasan Andi karena sejak 2

hari terakhir Yanto tidak bisa dihubungi. Jika Anda Andi, tindakan yang Anda ambil

dalam menghadapi tamu dari propinsi adalah ...

Jika Anda Andi, tindakan yang Anda lakukan untuk mengatasi pegawai yang tidak

disiplin adalah ...

A. Menegur kanjawan yang tidak disiplin sesuai kewenangan yang diberikan oleh

Yanto.

B. Mencatat pegawai yang tidak disiplin dan dilaporkan ke Yanto ketika ia kembali ke

kantor.

C. Mengingatkan secara tidak formal kepada pegawai yang tidak disiplin.

D. Diam saja karena kebetulan yang tidak disiplin adalah teman dekatnya.

E.Menegur dan mengatakan Anda akan mengatakan kepada Yanto atas

ketidakdisiplinan mereka.

Jawaban A

12

5. Ridwan diminta menyimpan dokumen penilaian kinerja seluruh karyawan PT Maju

Lancar oleh manajer SDM karena mendadak harus pergi, dengan pesan jangan dibuka

karena datanya bersifat rahasia. Tidak ada seorang pun yang tahu bahwa Anda diberi

kepercayaan tersebut. Dalam dokumen tersebut memuat data-data tentang pegawai-

pegawai yang akan dipromosikan. Ridwan adalah salah satu pegawai yang akan

dipromosikan tersebut. Jika Anda sebagai Ridwan, tindakan yang akan Anda lakukan

adalah

A. Melihat dokumen tersebut khusus dokumen yang berkaitan dengan diri Anda.

B. Melihat seluruh dokumen pegawai yang dicalonkan untuk promosi sekadar untuk

mengetahui saja tanpa memberi tahu orang lain.

C. Tidak membuka dokumen karena sudah dipesan untuk tidak membukanya.

D. Mengajak satu teman yang Anda percaya untuk membuka sekedar untuk melihat

data Anda tanpa membocorkan kepada orang lain.

E. Menanyakan langsung secara pribadi kepada manajer SDM tentang kesempatan

Anda untuk dipromosikan.

Jawaban C

6. Andang diminta untuk membentuk kelompok kerja dengan tugas yang Cukup rahasia.

Sebelum bekerja masing-masing anggota menuliskan pakta integritas unluk tidak

memberitahukan kepada siapapun. Masing-masing anggola mempunyai lugas yang

cukup spesifik namun oara pengerjaannya mempunyai aturan yang sama. Pada waktu

tertentu mereka berkumpul untuk memberikan laporan capaian target. Di dalam proses

tersebut ada salah satu anggota yang rnelanggar pakta integritas dengan menceritakan

pekerjaannya kepada istrinya yang kebetulan menelpon dan menyatakan pekerjaan yang

sedang dilakukan. Jika Anda Andang, hal yang Anda periksa berkaitan dengan hasil

kerja adalah

A. Kesesuaian hasil dan target yang telah ditentukan.

B. Keakurasian dari hasil kerja yang telah ditentukan yang mencakup ketelitian,

kualitas dan kuantitas.

C. Kesesuaian jumlah hasil kerja dengan kemampuan masing-masing anggota.

D. Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas yang diberikan.

E. Membandingkan kontribusi masing-masing anggota terhadap capaian kelompok.

Jawaban B

7. Andang diminta untuk membentuk kelompok kerja dengan tugas yang cukup rahasia.

Sebelum bekerja masing-masing anggota menuliskan pakta integrilas unluk tidak

memberitahukan kepada siapapun. Masing-masing anggola mempunyai lugas yang

cukup spesifik namun oara pengerjaannya mempunyai aturan yang sama. Pada waktu

tertentu mereka berkumpul untuk memberikan laporan capaian target. Di dalam proses

tersebut ada salah satu anggota yang rnelanggar pakta integritas dengan menceritakan

pekerjaannya kepada istrinya yang kebetulan menelpon dan menyatakan pekerjaan yang

13

sedang dilakukan. Tindakan Anda jika Anda Andang dalam menghadapi anggota yang

melanggar pakta integritas adalah

A. Menegur dan mengingatkan kembali akan pernyataan yang sudah dibuat bersama

serta meminta yang bersangkutan konsisten dengan apa yang sudah dinyatakan

dalam pakta kesepakataan,

B. Sekadar mengingatkan saja mengingat anggota kelompok adalah orang dewasa yang

mestinya sudah tahu apa yang harus dilakukan.

C. Mengingatkan dan meminta masing-masing anggota untuk membaca pakta integritas

yang sudah disepakati.

D. Menegur dan menujukan pelangaran pakta integritas yang telah dilakukan.

E. Mengingatkan bahwa setiap pelanggaran ada konsekuensinya.

Jawaban A

8. Jika saya menjadi anggota yang melanggar pakta integritas, maka ketika mendapat

teguran biasanya saya...

A. Mernberi alasan yang dapat diterima mengapa saya melanggar pakta integritas.

B. Saya akan menerima teguran tersebut karena memang salah meskipun menghadapi

konsekuensi juga akan disalahkan oleh anggota yang lain.

C. Menemui Anda sebelum mendapat teguran.

D. Menunggu dipangil dan mempersiapkan jawaban-jawaban yang akan saya berikan.

E. Pasrah akan nasib yang saya terima.

Jawaban B

9. Secara umum orang yang mengatakan saya orang yang dapat dipercaya karena

A. Saya orang yang ramah dan mau mendengar keluhan orang lain.

B. Saya orang yang terbuka.

C. Saya melakukan apa yang saya katakan.

D. Saya siap mernbantu tanpa memikirkan imbalan yang akan saya terirna.

E. Saya bersifat sabar dan penuh perhatian terhadap orang lain.

Jawaban C

10. Akan ada libur nasional yang jatuh pada hari Selasa. Sudah menjadi kebiasaan umum

di sebuah instansi pemerintahan, tempat Irma kerja, untuk melakukan bolos massal di

hari Senin dengan alasan hari kejepit nasional. Menurut Anda, yang sebaiknya

dilakukan oleh Irma adalah

A. Bertanya pada atasan langsung, apakah diizinkan untuk bolos massal di hari Senin.

B. Mempelajari aturan yang berlaku secara nasional dan mengikutinya secara

konsisten.

C. Menolak bolos massal di hari Senin karena bertentangan dengan nilai-nilai dalam

diri sendiri.

D. Masuk setengah hari di hari Senin, jika kantor sepi maka tidak melanjutkan kerja

dan memutuskan pulang.

14

E. Menglkuti keblasaan umum untuk bolos massal di hari Senin untuk menjaga

toleransi dengan rekan kerja yang lain.

Jawaban C

11. Pilihlah salah satu yang paling sesuai dengan apa yang Anda lakukan saat bekerja

A. Saya berkerja sesuai dengan apa yang ditargetkan pada saya.

B. Saya berkerja datang dan pulang tepat waktu sesuai jam kerja.

C. Saya bersemangat justru ketika menghadapi kesulitan dalam bekerja.

D. Saya menjadi kurang produktif apabila menghadapi hambatan dalam bekerja.

E. Saya melakukan negosiasi apabila mendapatkan target yang saya rasa terlalu tinggi.

Jawaban C

12. Pilih salah satu pernyataan yang menurut Anda paling bisa menggambarkan diri Anda.

A. Saya bekerja sesuai kebiasaan rekan-rekan saya bekerja.

B. Saya sering lembur untuk menyelesaikan tugas¬tugas saya.

C. Saya tetap berusaha sesulit apapun tugas yang diberikan ke saya.

D. Saya keberatan melakukan lugas yang sekiranya saya Tidak mampu.

E. Saya bekeda dengan cara dan prosedur yang umum telah dilakukan.

Jawaban C

13. Dalam bekerja, rekan-rekan kerja saya menilai saya sebagai karyawan yang...

A. Selalu ceria dalam bekerja.

B. Menyukai target yang menantang.

C. Rasional dalam menetapkan target.

D. Semangat dalam menjalankan tugas.

E. Serius namun tetap santai dalam bekerja.

Jawaban B

14. Ketika atasan saya memberikan tugas yang sulit, saya akan

A. Saya menganggap tugas tersebut sebagai dorongan untuk menjadi lebih baik.

B. Seharusnya atasan saya mempertimbangkan kemampuan bawahannya ketika

memberi tugas.

C. Sebaiknya tugas tersebut disertai dengan bimbingan dari yang lebih

berpengalaman.

D. Saya menganggap tugas lersebut perlu

dipertimbangkan kembali agar tidak menurunkan motivasi bawahan karena tugas

tersebut di luar kemampuan.

E. Saya menganggap tugas sulit tersebut sebagai hal yang biasa dihadapr dalam

bekerja.

Jawaban A

15. Ketika atasan saya memberikan tugas yang sulit, yang saya lakukan adalah....

15

A. Saya berusaha menyelesaikan sesuai dengan perintah atasan.

B. Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai kemampuan saya.

C. Saya berusaha menyelesaikan tugas yang mudah agar hasilnya maksimal.

D. Saya berusaha menyelesaikan, namun jika belum berhasil maka saya tahu batas

kemampuan saya.

E. Saya mengerahkan segenap kemampuan yang saya miliki, jika belum berhasil saya

akan mencoba lagi.

Jawaban E

16. Ketika menghadapi kegagalan, saya...

A. Saya merasa itulah kemampuan maksimal saya.

B. Saya dapat segera bangkit dan memperbaiki kelemahan saya.

C. Saya merasa diri saya kurang mampu dan iebih buruk dari orang lain.

D. Saya membutuhkan waktu lama untuk membangkitkan kembali semangat saya.

E. Saya dapat bangkit kembali asal ada teman atau keluarga yang mendukung saya.

Jawaban B

17. Jenis tugas yang paling saya sukai adalah....

A. Tugas yang sulit dan menantang.

B. Tugas yang tidak menyilitkan saya.

C. Tugas yang sesuai dengan kemampuan saya.

D. Tugas yang sesuai dengan deskripsi pekerjaan saya.

E. Tugas yang mudah saya kerjakan agar hasilnya bisa maksimal.

Jawaban A

18. Anda akan berangkat mengikuti tes seleksi. Di tengah perjalanan sepeda motor Anda

mengalami pecah ban. Untuk menambalkan butuh waktu 10 menit. Pada hal waktu tes

tinggal 10 menit lagi. Jarak ke tempat tes masih 2 km. Jika Anda naik angkot juga

membutuhkan waktu sekitar 10 menit. Di sekitar Anda tidak ada tukang ojek. Apa yang

Anda lakukan ?

A. Saya akan menuntun motor ke bengkel kemudian naik angkol.

B. Saya akan menitipkan motor ke rumah penduduk lerdekal kemudian segera naik

angkot.

C. Saya akan menitipkan motor ke rumah penduduk kemudian menelpon temen untuk

menjemput dan mengantar ke tempat les.

D. Saya akan menunggu bengkel menambal ban dengan harapan waktu menambal bisa

lebih cepat.

E. Saya akan membatalkan ikul les karena mempertimbangkan dengan apapun saya

akan terlambal sampai di tempat tes dan kemungkinan diperbolehkan ikut tes kecil.

Jawaban C

19. Jika saya diberi tugas dan hasilnya nanti untuk menentukan besar bonus yang akan

saya terima, maka saya akan

16

A. Berusaha sekuat tenaga agar saya mendapatkan bonus tinggi.

B. Berusaha keras untuk menyelesaikan tugas dengan cara yang sehat.

C. Berusaha sebatas kemampuan yang saya miliki.

D. Berusaha keras sambil meminta bantuan orang lain untuk mencapai penyelesaian

tugas.

E. Bekerja seperti biasanya karena rezeki ada yang mengatur.

Jawaban B

20. Rekan kerja saya menjadi sumber keluhan bagi rekan kerja yang lain akibat cara

kerjanya yang lamban. Sebagai temannya, tindakan saya...

A. Menawarkan bantuan untuk mempercepat penyelesaian tugasnya.

B. Menegur cara kerjanya yang lamban karena menghambat kerja orang lain.

C. Membiarkan apa yang terjadi, karena semua orang memiliki keunikan cara kerja

sendiri.

D. Menghidari agar tidak berada satu tim dengannya karena berpotensi menyulitkan.

E. Mengingatkannya akan pola kerjanya dan menawarkan bantuan jika dibutuhkan.

Jawaban E

21. Penilaian orang lain terhadap saya ketika ada yang membutuhkan adalah

A. Penuh pertimbangan dalam memberikan bantuan.

B. Menghindar saat diminta untuk membantu orang lain.

C. Individual, berorientasi pada kepentingan diri sendiri.

D. Rigan tangan, membantu siapapun yang membutuhkan.

E. Loyal terhadap kelompoknya, enggan membantu di luar kelompoknya

Jawaban D

22. Sebagai seorang abdi negara, saya akan ...

A. Melaksanakan aturan dan prosedur pelayanan publik yang berlaku.

B. Memilih posisi yang secara langsung berperan dalam pelayanan publik.

C. Memberikan pelayanan pada masyarakat sesuai tuntutan pekerjaan saya.

D. Menginformasikan bentuk layanan yang dapat dimanfaatkan masyarakat.

E. Berusaha memaharni kebutuhan masyarakat dalam memberikan pelayanan.

Jawaban A

23. Ketika menghadapi suatu keluhan alau komplain dari pelanggan mengenai pelayanan

yang diberikan tempat kerja saya, saya akan

A. Mencatat dan menyampaikan keluhan itu pada atasan saya.

B. Mencoba membantu pelanggan menyelesaikan persoalannya.

C. Mengabaikan karena kondisi yang ada memang seperti itu.

D. Menjelaskan peran saya dalam rnenangani keluhan pelanggan.

E. Menjelaskan aturan dan prosedur yang berlaku pada pelanggan.

Jawaban B

24. Seorang teman Anda yang bertugas di loket pelayanan tiba-tiba pingsan karena

kelelahan karena menerima masyarakat yang datang. Anda yang sedang bekerja

17

diminta menggantikan di loket karena menurut penilaian atasan tugas yang Anda

kerjakan tenggang waktunya masih lama. Apa yang sebaiknya Anda lakukan ?

A. Menuju loket dan melayani masyarakat.

B. Melayani di loket dan sambil juga menyelesaikan lugas sendiri.

C. Mengerjakan tugas secepat mungkin agar bisa bertugas di loket.

D. Mencari teman lain yang bebannya lebih ringan untuk membantu.

E. Mernbantu pemulihan teman agar dia bisa segera bertugas kembali.

Jawaban A

25. Edo tumbuh dalam keluarga yang cukup sukses. Ayahnya seorang professor dari salah

satu universitas terkenal sementara ibunya menjadi direktur di salah satu bank

pemerintah. Kakak Edo merintis di dunia politik dan sudah mulai dikenal di

masyarakat. Adiknya pernah menjadi juara olimpiade Fisika tingkat nasional. Orang

tua mengharapkan Edo memiliki prestasi seperti mereka. Sementara Edo saat ini masih

kuliah dan merasa prestasinya biasa-biasa saja. Jika Anda Edo tindakan yang akan

Anda lakuakan adalah ...

A. Memacu diri agar berprestasi sebaik mungkin agar tidak kalah dengan saudara yang

lain.

B. Tidak akan rnernbuat hal tersebut menjadi beban karena setiap orang diberi

kemampuan yang berbeda.

C. Berusaha semampunya sesuai dengan kapasitas yang saya punyai.

D. Mencari tentor agar prestasi saya menjadi naik.

E. Pasrah pada Tuhan karena nasib orang sudah ada yang mengatur.

Jawaban A

26. Dion adalah ketua kelompok pencinta alam yang baru. Sebetulnya ia belum lama

bergabung tetapi karena ia luwes dan mudah bergaul akhimya ia terpilih sebagai ketua.

Ternyata setelah jadi ketua, sikapnya menjadi berubah. la cenderung menjadi kaku dan

keputusan yang dibuat sulit untuk diubah. Jika Anda menjadi anggota pencinta alam

tersebut, tindakan yang Anda lakukan adalah ...

A. Mengajak temen-ternen lain untuk memberi masukan ke Dion sehingga kelompok

yang sudah solit lidak pecah.

B. Mengajak dialog secara personal.

C. Meminta Dion untuk tidak otoriter di forum formal sehingga menjadi kesepakatan

bersarna.

D. Membentuk kelompok untuk rnenentang kebijakan yang dibuat Dion agar ia tahu

kesalahan yang telah ia buat.

E. Mencari tahu penyebab mengapa Dion berubah sehingga lebih bisa memahami

mengapa ia bertindak seperti itu.

Jawaban A

27. Dalam kaitannya dengan perubahan, secara umum saya dinilai orang lain sebagai orang

yang ...

A. Mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru.

18

B. Butuh waktu untuk bergaul dengan secara akrab dengan orang lain.

C. Mempunyai keinginan tinggi untuk mengetahui kegiatan orang lain.

D. Cenderung kurang adaptif terhadap perubahan.

E. Mempunyal pergaulan yang tidak luas di masyarakat.

Jawaban A

28. Saya dipindahkan secara mendadak ke unit kerja sistem informasi yang belum pernah

saya tekuni selama ini. Yang saya pikirkan adalah

A. Mengapa karir saya harus dipersulit.

B. Apakah terdapat alasan politis di balik mutasi kerja saya.

C. Mungkinkah saya bernegosiasi untuk berpindah ke tempat lainnya.

D. Apa yang harus saya lakukan di tempal kerja yang baru.

E. Bagaimana saya bisa memahami bidang kerja saya yang baru secara cepat.

Jawaban E

29. Sebagai bagian dari penerapan sistem inforrnasi yang baru, setiap pegawai di kantor

saya diminta untuk melakukan update data pribadi secara onfine. Tindakan saya adalah

A. Meminta bantuan pendampingan karena keterbalasan saya di bidang teknologi.

B. Menunggu rekan kerja yang lain untuk rnelakukan update dan mengikuti cara

mereka.

C. Melakukan update sesegera mungkin dengan merninta bantuan dari tim sistem

informasi.

D. Mengabaikan pekerjaan tersebut dengan harapan sistern tersebut rnasih dalarn

percobaan.

E. Mempelajari cara melakukan update dan data apa saja yang harus dimasukan dalam

sistem.

Jawaban E

30. Darto baru saja diterima bekerja di salah satu pabrik pengolahan logam. Sebagai

pegawai baru, tentu Darto belum terlalu mengenal jenis-jenis pekerjaan dan cara

menyelesaikannya. Suatu malam, tiba-tiba Darto ditugaskan managernya untuk

menyelesaikan lugas seorang rekannya yang liba-tiba memutuskan untuk keluar dan

berhenti bekerja. Darto jelas kaget dan kesulitan dengan penugasan itu tapi ia tidak

punya pilihan lain selain menjalankan perintah atasan. Apalagi manajer tadi meMang

mernberikan tugas tersebut karena kagum melihat track record Darto sebagai

mahasiswa lulusan terbaik. Menurul Anda apa yang harus dilakukan Darto?

A. Meminta orang lain mengerjakan asalkan bisa selesai tepat waktu.

B. Segera berusaha memulai dan menyelesaikan sebisanya saja yang penting selesai.

C. Tidak perlu buru-buru menyelesaikannya karena pekerjaan tersebut bukan

merupakan tugas pokoknya.

D. Segera berusaha memulai untuk menyelesaikan tugas itu dan berusaha

menyelesaikannya sesempuma mungkin.

E. Mempertanyakan dan menawarkan managernya karena merasa takut hasilnya tidak

maksimal.

Jawaban D

19

31. Bila jadwal yang biasa Anda lakukan diubah, apa yang akan Anda lakukan?

A. Biasa saja dan melakukannya

B. Tertantang, bersemangat, dan segera menyesuaikan diri.

C. Marah-marah dan mengeluh

D. Panik dan gelisah

E. Mencari teman lain yang mengalami hal serupa dan melakukan protes

Jawaban B

32. Atasan Anda hari ini tidak berada di kantor. Teman Anda mengajak Anda untuk

bekerja dengan lebih santai. Sikap Anda ....

A. Tetap di meja dan menyelesaikan pekerjaan Anda.

B. Mengikuti ajakannya dan bersantai.

C. Ragu-ragu

D. Jika memang tidak ada yang mengawasi, boleh saja bersantal.

E. Melihat teman yang lain, jika banyak yang bersantai baru ikut bersantai.

Jawaban A

33. Jarak dari rumah ke kantor adalah 30 menit dengan bus. Tanpa diketahui sebelumnya,

hari ini kendaraan umum melakukan aksi mogok beroperasi. Akibat kejadian tersebut

saya ....

A. Saya tetap menunggu siapa tahu seseorang akan memberikan saya tumpangan.

B. Saya berusaha menghentikan kendaraan yang lewat untuk mendapatkan

tumpangan.

C. Saya akan berjalan kaki secepat mungkin.

D. Lebih baik pulang dan tidak usah masuk kerja.

E. Saya akan berjalan kaki sambil berusaha mencari tumpangan.

Jawaban E

34. Ada pegawai baru yang bersikap lidak sopan terhadap Anda. Sikap Anda adalah..

A. Ikut bersikap tak ramah dan memusuhinya.

B. Ingatkan dengan baik-baik agar lebih ramah.

C. Tidak perlu ikut campur karena bukan urusan saya.

D. Mendoakan yang terbaik untuk pegawai tersebut.

E. Melaporkan pada atasan agar segera ditegur.

Jawaban B

35. Jika saya sedang mengantri kemudian ada seseorang di belakang saya yang menyerobot

antrian. Raksi saya adalah ....

A. Saya diam saja.

B. Jika orang tersebut terlihat kasar dan berbadan besar, maka lebih baik saya diam

demi keamanan saya.

C. Saya menegurnya.

D. Saya menggerutu.

E. Saya laporkan kepada petugas.

20

Jawaban C

36. Kerja keras dan cermat merupakan wujud upaya untuk menjadi pribadi yang

bermanfaat bagi organisasl. Berkaitan dengan hal teirsebut, saya senang ....

A. Pekerjaan yang menantang.

B. Bekerja tanpa mengenal waktu dan pamrin.

C. Bekerja dengan standar hasil yang tinggi.

D. Pekerjaan yang menumbuhkan kreativitas yang baru.

E. Pekerjaan yang rutin.

Jawaban C

37. Kemudahan akses informasi via intemet saat ini, menurut saya ...

A. Tergantung pada pemakaiannya

B. Mengganggu kinerja secara umum

C. Mengganggu hubungan interpersonal

D. Mernpemiudah belajar secara mandiri

E. Memperluas wawasan dan meningkatkan keilmuan

Jawaban E

38. Kemudahan akses informasi via intemet saat ini, menurut saya ...

A. Tergantung pada pemakaiannya

B. Mengganggu kinerja secara umum

C. Mengganggu hubungan interpersonal

D. Mernpemiudah belajar secara mandiri

E. Memperluas wawasan dan meningkatkan keilmuan

Jawaban E

39. Respon saya ketika dihadapkan dengan perubahan yang mendadak ...

A. Bingung bagaimana harus bersikap.

B. Penuh harapan akan perubahan.

C. Tertekan karena cemas akan dampak yang akan terjadi.

D. Pesimis karena tidak dilibatkan dalam proses awal.

E. Berhati-hati memetakan dampak politis perubahan.

Jawaban B

40. Saya melakukan kesalahan dan itu berakibat buruk pada semuanya. Sikap saya ketika

menghadapi hal tersebut

A. Menyesali perbualan saya.

B. Meminta maaf pada semua pihak yang terkena akibat buruk kesalahan saya.

C. Melakukan instropeksi diri, meminta maaf pada semua pihak dan meningkatkan

kinerja agar tidak terjadi lagi.

D. Menyalahkan diri sendiri karena sudah membual semua orang jadi terkena

akibatnya.

E. Menerima kesalahan tersebut dengan lapang dada.

21

Jawaban C

SOSIO KULTURAL

1. Dalam situasi terjadi perdebatan karena perbedaan pendapat, biasanya saya ...

A. Meninggalkan ruangan karena saya tidak tahan mendengar perdebatan.

B. Berusaha menengahi agar perbedaan tidak terjadi berkepanjangan.

C. Berusaha memahami kedua belah pihak mengapa sampai terjadi perdebatan.

D. Memihak dengan orang yang sependapat dengan saya.

E. Diam dan mengikuti proses perdebatan sampai selesai.

JAWABAN B

2. Bagaimana reaksi Anda menyikapi aksi-aksi kekerasan yang sering terjadi di jalanan?

A. Takut dan trauma saat berada di jalan.

B. Tidak ambil pusing dengan kejadian tersebut.

C. Melaporkan aksi yang ada dan tetap waspada saat berkendara di jalan.

D. Hanya asyik menonton tanpa melakukan sesualu

E. Sebisa mungin mencari teman ketika melewati jalan tersebut.

JAWABAN C

3. Anda ditunjuk sebagai memimpin sebuah rapat. Ada anggota rapat yang selalu menyela

anda ketika presentasi berjalan. Sikap anda..

A. Biasa saja

B. Saya dengarkan argumentasinya dengan penuh rasa penasaran

C. Saya anggap dia orang yang aktif

D. Tidak peduli

E. Saya minta dia untuk mendengar presentasi saya lerlebih dahulu lalu memberikan

argumentasi

Jawaban E

4. Jika atasan saya memberikan pendapat dan masukan kepada saya maka...

A. Saya tidak peduli karena saya sudah bekerja sesuai dengan kemampuan saya

B. Saya menerimanya dan mendengarkannya

C. Saya mengintrospeksi diri saya kemudian saya memperbaikinya

D. Pemimpin saya memang orangnya perfeksionis

E. Saya senang jika ada yang memberikan kritik dan saran pada saya

Jawaban C

5. Teman sekantor saya mengalami musibah, disaat yang sama ada pekerjaan penting

yang harus diselesaikan, saya...

22

A. memprioritaskan teman saya, karena kami bagaikan keluarga

B. menunda pekerjaan saya dan pergi untuk melihat kondisinya

C. leman saya pasli mengerti jika saya sibuk

D. bersama teman-teman yang lain pergi untuk melihat kondisinya

E. menelefon untuk memastikan kondisinya lalu kembali bekerja

Jawaban E

6. Dalam suatu kelompok kerja, biasanya anggota kelompok terdiri dari berbagai latar

belakang budaya, dan saya merasa...

A. Sebagian orang menerima saya jika saya dapat mengikuti aturan dalam kelompok.

B. Perlu berhati-hati akan apa yang bisa saya katakan alau saya perbuat didalam

kelompok kerja.

C. Benar-benar aman menjadi diri sendiri, dan saya tidak pernah berkonflik dengan

anggota kerja yang lain.

D. Tidak pernah menjadi diri sendiri dalam kelompok kerja.

E. Tidak cukup berani untuk rnenjadi diri sendiri dalam kelompok kerja.

Jawaban C

7. Anda baru saja mendapatkan pekerjaan di sebuah perusahaan di mana mayontas

karyawannya berlawanan jenis kelamin dengan Anda. Suatu hari atasan Anda menemui

Anda dan mengatakan bahwa kehadiran Anda membuat banyak karyawan susah fokus

dalarn bekerja karena mereka lebih banyak memperhatikan diri Anda dibanding

pekerjaan mereka sendiri. Atasan Anda kemudian mengisyaratkan agar Anda

melakukan sesuatu untuk mengatasi permasalahan tesebut. Apa yang akan Anda

lakukan?

A. Tetap bekerja seperti biasa. Toh, kesalahan bukan berada di pihak saya.

B. Menyarankan kepada atasan agar mendisiplinkan para karyawan tersebut.

C. Meminta kepada baglan kepegawaian untuk dipindahkan ke divisi lain.

D. Mengubah tampilan dan perilaku Anda agar tidak menarik perhatian lawan jenis.

E. Sedapat mungkin menyarankan kepada rekan-rekan yang lain agar lebih fokus

dalam bekerja.

Jawaban D

8. Kalau kamu jadi ketua RT, terus ada tetangga perumahan baru nikah setahun istrinya

WNA, suka berjernur di depan ruMah, nah, para warga terganggu sama sikap si WNA,

akhirnya kamu bilang ke suaminya si WNA, kalau para warga gak nyaman dengan

sikap istrinya yang suka berjemur di depan rumah itu, nah sekarang si WNA sudah gak

pemah lagi bedemur di depan rumah, tapi warga tetap gak nyaman, kamu sebagai ketua

RT apa yang akan kamu lakukan

A. Menjelaskan ke warga bahwa ada perbedaan budaya di negeri ini, gak semuanya

harus ikut adat istiadat kita

23

B. Kamu menjelaskan ke warga bahwa ada perbedaan antara WNA tersebut dengan

kita para warga melalui pengajian, arisan (kegiatan masyarakat)

C. Kamu bersikap proporsional dan netral, tapi juga menjelaskan ke warga tentang

perbedaan yang ada

D. Menasehati lagi si suami WNA kalau warga tidak nyaman dengan keadaan istri

kamu

E. Membiarkannya saja

Jawaban A

9. Ketika anda makan disebelah anda ada orang yang bau badan, bagaiamana sikap anda.?

A. Cepet cepet selesaikan makan lalu pergi

B. Cuek saja dan pura pura tidak terjadi apa apa

C. Biasa saja selagi tidak menganggu anda.

D. Menyuruhnya pindah tempal duduk. Dengan dalih akan ada sodara anda yang akan

duduk

E. Mencari posisi yang enak dan nyaman agar anda tidak terganggu

Jawaban C

10. Anda ditugaskan di daerah yang punya kebudayaan berbeda dengan anda, teman satu

tim juga punya latar belakang yang berbeda dengan anda. Lalu sikap anda?

A. Menganggap perbedaan bukan masalah

B. Berusaha memahami perbedaan tersebut

C. Tidak memandang perbedaan dalam mengerjakan tugas

D. Biasa saja karena perbedaan itu pasti ada di setiap kelonnpok

E. Mencoba berbaur agar perbedaan tidak menjadi masalah di dalam kelompok

Jawaban E

WAWANCARA

Continue

KISAH KITAB ALFIYAH IBNU MALIK

 

“Alfiyyah Ibnu Malik dan Tashilus Salik Kiai Aniq”

Oleh: Sahal Japara 

[Tulisan lama saya unggah lagi, karena hari ini bersama-sama Mahasiswa PBA Ipmafa Pati -  Institut Pesantren Mathali'ul Falah mendiskusikan Syekh Ibnu Malik dan Pemikiran Linguistiknya, Lahu Al Fatihah]

Alfiyyah Ibnu Malik, Kitab nadzam 1002 bait Nahwu-Sharaf yang ditulis oleh ulama asal Jayyan Andalusia (sekarang Jean Spanyol) pakar gramatika Arab dan Ilmu Qiraat, Syekh Muhammad bin Abdullah bin Abdullah bin Malik, merupakan salah satu Kitab penting yang membahas tentang ilmu gramatika Arab, dan dijadikan pegangan inti pembelajaran Nahwu-Sharaf di berbagai belahan dunia, khususnya di pesantren yang ada di Indonesia. Kitab ini adalah salah satu Kitab yang paling sering dihafalkan dan dikaji, serta memiliki peran yang cukup signifikan dalam membentuk konstruksi “Nalar Nahwu” kaum pesantren. 

Sejak ditulis untuk pertama kali oleh Imam Ibnu Malik hingga sekarang, sudah banyak sekali ulama yang menulis syarah penjelasan maupun terjemah atas Alfiyyah Ibnu Malik, antara lain: 

- Syarah Ibnu ‘Aqil karya Syekh Baha’uddin Abdullah Ibnu ‘Aqil, 

- Al-Bahjatul Mardhiyyah ‘ala Alfiyyah karya Imam Jalaluddin As-Suyuthi,

- Audhahul Masalik Ila Alfiyyah Ibni Malik karya Imam Ibnu Hisyam, 

- Manhajus Salik ila Alfiyyah Ibni Malik yang masyhur dengan sebutan Syarah Al-Asymuni karya Syekh Ali Al-Asymuni, 

- Hasyiyah Khudhari ‘ala Ibni ‘Aqil ‘ala Alfiyyah Ibni Malik, dan masih banyak lagi yang lainnya.

Alfiyyah Ibnu Malik bisa diterima beragam kalangan dari berbagai kurun dan juga abad, menurut para ulama dikarenakan beberapa hal, yaitu:

Pertama, karena keikhlasan Muallifnya. Ikhlas dalam menulis Alfiyyah, membuat kitab ini tampak atsar berkahnya hingga sekarang.

Kedua, obyektifitas Muallifnya. Meskipun secara Madzhab Nahwu, Imam Ibnu Malik menganut Madzhab Bashrah, namun dalam membahas sebuah persoalan, Imam Ibnu Malik selalu memandang secara obyektif dan menyeluruh. 

Ketiga, berusaha memadukan antar Madzhab dalam Ilmu Nahwu, dengan pendekatan eklektik, dimana dalam sebuah persoalan, beragam pendapat Ulama Nahwu (Nuhat) dikumpulkan, kemudian diambil dan dipilih yang terbaik (Manhaj Ikhtiyariy Intiqa’iy).

Keempat, melakukan pembaharuan dalam kajian ilmu Nahwu. Ada beberapa istilah baru yang dimunculkan oleh Imam Ibnu Malik, seperti: “Na’ibul Fa’il” yang mengganti istilah “Al-Maf’ul al-Ladzi Lam Yusamma Fa’iluhu”.

Kelima, nadzam yang disusun mudah dihafalkan dan difahami, ringkas, jelas dan padat makna. Tak jarang, makna yang terkandung dalam bait-bait Alfiyyah melampaui makna haqiqi setiap kata, hingga bisa dimaknai dengan bahasa-bahasa metafora, dan dikontekstualisasikan dengan kehidupan nyata, atau dihubungkan dengan ilmu-ilmu yang lain, seperti Tasawuf dan lain sebagainya. 

Kitab Alfiyyah Ibnu Malik juga menarik banyak minat Ulama Nusantara untuk melakukan kajian, syarah, terjemah atas kitab ini. Diantara karya-karya ulama Nusantara yang mengkaji, mensyarahi dan menerjemahkan Kitab Alfiyyah adalah: 

- Awsathul Masalik li Alfiyyah Ibni Malik (Terjemah Pegon Jawa) karya KH Bisyri Mustofa Rembang, 

- Tarjamah Alfiyyah Ibni Malik (Terjemah Pegon Jawa) karya KH Mishbah Zainal Mustofa Bangilan Tuban adik KH Bisyri Mustofa Rembang, 

- Tashilul Masalik fi Tarjamah Alfiyyah Ibni Malik (Terjemah Pegon Sunda) karya KH Muhammad Abdullah bin Hasan Caringin Sukabumi, 

- Tashilul Masalik fi Syarh Alfiyyah Ibni Malik karya KH Abul Fadhol Senori Tuban, 

- Tashilus Salik fi Tarjamati Alfiyyah Ibni Malik karya KH Muhammad Aniq Muhammadun Tayu Pati.  

Kitab yang disebutkan terakhir dari karya Ulama Nusantara atas Alfiyyah Ibnu Malik diatas, yakni “Tashilus Salik fi Tarjamati Alfiyyah Ibni Malik”, ditulis oleh KH Muhammad Aniq Muhammadun, Pengasuh Pondok Pesantren Mamba’ul Ulum Pakis Tayu Pati, yang menjadi Rais Syuriyyah PCNU Kabupaten Pati, yang ahli di bidang Fiqih, Ushul Fiqih dan Ilmu Nahwu-Sharaf. Kiai Aniq adalah putra KH Muhammadun Pondowan Tayu Pati, seorang ulama pakar Ilmu Nahwu asal Jawa, yang konon dijuluki oleh Sayyid Muhammad Alawi al-Makki sebagai Sibawaih Jawa. Perlu diketahui, bahwa di Pati ada tiga Kiai Muhammadun yang masyhur, yang terkadang banyak orang salah faham dan salah sebut, yaitu: Kiai Muhammadun Pondowan Abah dari Kiai Aniq Muhammadun, Kiai Muhammadun Kajen Abah dari Kiai Junaidi Muhammadun, Kiai Muhammadun Runting Abah dari Kiai Arsyad Muhammadun.

Kepakaran Kiai Aniq Muhammadun di dalam disiplin ilmu Nahwu dapat terbaca melalui karya beliau “Tashilus Salik fi Tarjamati Alfiyyah Ibni Malik”. Di dalam kitab ini, Kiai Aniq berusaha untuk menerjemahkan dan menjelaskan bait-bait alfiyyah secara gamblang, dan melengkapinya dengan catatan-catatan ta’liqat yang bersumber dari kitab-kitab babon Kajian Ilmu Nahwu, seperti:

- Syarah Ibnu ‘Aqil karya Syekh Baha’uddin Abdullah Ibnu ‘Aqil, 

- Hasyiyah Khudhari ‘ala Ibni ‘Aqil ‘ala Alfiyyah Ibni Malik

- Hasyiyah Ash-Shabban ‘ala Syarah Al-Asymuni ‘ala Alfiyyah Ibni Malik

- Hasyiyah Ibni Hamdun ‘ala Syarah Makudi, dan lain-lain

Kiai Aniq menyebut bahwa Kitab Tashilus Salik ini sebagai Terjemah Alfiyyah Ibnu Malik. Tetapi, penulis berpendapat bahwa Kitab ini sangat pantas untuk disebut sebagai Syarah atas Kitab Alfiyyah Ibnu Malik, bukan sekedar terjemah. Karena, Kitab ini berupaya menjelaskan nadzam-nadzam Alfiyyah secara detail, memberikan contoh-contoh dan catatan-catatan kaki yang bersumber dari referensi inti Kajian Ilmu Nahwu. 

Penulisan Kitab Tashilus Salik fi Tarjamati Alfiyyah Ibni Malik oleh Kiai Aniq Muhammadun dengan menggunakan Aksara Pegon, yakni huruf Arab yang digunakan untuk menuliskan bahasa-bahasa daerah di Nusantara seperti: Jawa, Madura, Sunda, menunjukkan bahwa Kiai Aniq berupaya untuk melestarikan tradisi Ulama Nusantara dalam merawat aksara Pegon. Utamanya, dalam merawat tradisi pemaknaan atas teks-teks keagamaan (an-nushush ad-diniyyah) dengan menggunakan makna pegon atau makna jinggotan. Makna pegon membaca teks bukan sekedar kata per kata, melainkan secara menyeluruh, baik melalui sudut pandang Mu’jamiy (leksikal), Tarkibiy (sintaksis), maupun Siyaqiy (kontekstual). Tidak sekedar memaknai kata berdasarkan makna leksikal saja, tetapi juga memaknai kata sampai pada tataran struktural dan fungsi sebuah kata menjadi apa dalam sebuah kalimat. Apakah itu menjadi Mubtada’ yang melahirkan makna “Utawi”, ataukah Khabar yang melahirkan makna “Iku”, ataukah Fa’il yang melahirkan makna “Sapa atau Apa”, dan yang lain-lain. Bahkan tak jarang pula, pembacaan atas teks bisa sampai pada tataran kontekstual.

Konstruksi Nalar Nahwu yang terbentuk sedemikian rupa di kalangan santri pesantren-pesantren tradisional, yang masih menggunakan makna pegon sebagai media transmisi keilmuan dan media untuk membaca teks-teks keagamaan, membuat mereka tidak mudah terjebak pada pemahaman literal yang sangat tekstualis, yang hanya mengandalkan pemahaman atas teks Arab berdasarkan terjemah leksikal. Disinilah letak peran penting Kitab Alfiyyah Ibnu Malik yang betul-betul komprehensif dalam mengkaji ragam pendapat para Ulama Nahwu, yang kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa jawa Pegon dan disyarahi oleh Kiai Aniq dalam Tashilus Salik. Bahwa kedua kitab ini menjadi bekal dan alat yang sangat penting bagi para santri dalam menganalisis teks-teks berbahasa Arab dan memahaminya secara mendalam.

Kitab Tashilus Salik fi Tarjamati Alfiyyah Ibni Malik ini selesai ditulis oleh Kiai Aniq Muhammadun pada 11 Sya’ban 1436 H yang bertepatan dengan 28 Mei 2015. Semoga Kiai Aniq Muhammadun senantiasa diberikan kesehatan dan umur panjang. Amin ya rabbal ‘alamin. 

يا قارئا في النحو ألفيةً جمعت :: في النحو معظم ما في النحو قد قيلا

إن كنت تفهمها فهما تحوز به :: أسرارها حين تخفى والأقاويلا  

في أي بيت بها قد جاء فاعلها  :: فعلا ومن فاعلٍ قد جاء مفعولا

(حاشية ابن حمدون على شرح المكودي)

Duhai pembaca Nahwu, Alfiyyah t’lah menghimpun :: Mayoritas bahasan Nahwu sudah dikata

Jika kau mampu memahami dan memiliki :: rahasia Alfiyyah tersimpan dalam kata

Di rumah mana pun, maka t’lah datang Fa’il-nya :: Dan dari Fa’il pastilah datang Maf’ul-nya 

(Hasyiyah Ibni Hamdun ‘Ala Syarah Makudiy, Bahar Basith)

Kepada seluruh ulama yang namanya disebutkan di dalam tulisan ini, al-Fatihah….

#Alfiyyah 

Continue

KATA FILOSOFI KEKUASAAN

Filsafat Kekuasaan

Kekuasaan bekerja bukan hanya dengan cara memaksa, tetapi juga dengan menciptakan narasi tentang apa yang dianggap benar. Ia membentuk persepsi, membingkai wacana, dan menentukan mana yang disebut fakta dan mana yang disebut hoaks. Dalam konteks ini, kebenaran tidak berdiri netral, tetapi sering kali dikonstruksi melalui bahasa, simbol, dan pengulangan yang meyakinkan.

Retorika menjadi alat penting bagi kekuasaan untuk membentuk keyakinan publik. Melalui pilihan kata, emosi, dan cara penyampaian, sesuatu yang semula diragukan bisa terdengar logis dan diterima. Kebenaran yang dibentuk oleh kekuasaan sering kali tidak diperiksa lagi, karena telah menyatu dengan cara berpikir masyarakat sehari-hari.

Di sinilah pentingnya berpikir kritis dan kesadaran akan bagaimana bahasa digunakan dalam politik dan media. Tanpa kemampuan untuk mempertanyakan narasi dominan, kita berisiko menerima apa pun yang disampaikan oleh kekuasaan sebagai satu-satunya kebenaran, padahal bisa jadi itu hanyalah konstruksi untuk melanggengkan pengaruh.

Continue

CONTOH SURAT TUGAS BIMTEK EDM

 

 

 CONTOH SURAT TUGAS BIMTEK EDM

SURAT TUGAS

Nomor : 089/Ma.10.27.504/KP.00.4/11/2021

Dasar : Surat Undangan dari Kantor Kementerian Agama Kabupaten ...............................

Nomor : B-1022/Kk.10.27/II/PP.00/11/2021 tanggal 19 Nopember 2021 

perihal Undangan Bimtek TIM

KEPALA MA  MENUGASKAN :

Nama : .....................................

Jabatan : Bendahara

Untuk : Ikut serta hadir dalam rangkaian acara Pelaksanaan Bimtek Pembekalan Tim Inti Madrasah (TIM) secara daring.

Tanggal Pelaksanaan : 23 Nopember s.d 07 Desember 2021

Pukul : Menyesuaikan

Tempat : Menyesuaikan

Demikian surat tugas ini diberikan untuk diketahui dan dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab.

  Dikeluarkan di : ...................................

Pada tanggal : 22 Nopember 2021

Kepala Madrasah 

 ...............................................

NIP. -

Continue