Just another free Blogger theme

adst


Pengikut

https://rppguruman2022.blogspot.com/

Total Tayangan Halaman

Rabu, 28 Desember 2022

 Nami Gedung Islamic Center Ciamis janten Gedung KH Irfan Hielmy

(Dipedar ku Kang Dadang ghani

Tos teu asing deui kanggo masyarakat Ciamis Tatar Galuh ka almaghfurlah KH Irfan Hielmy (l. 1930- w. 2010 M.) Mantenna kagungan khidmah nu seueur kana kamajengan kaagamaan di Tatar Galuh ieu.  



Sejarah Gedung Dakwah Ciamis kapungkur dugi ka Islamic Center ayeuna henteu leupas ti peranan sareng para ulama umaro Ciamis kalebet mantenna. Ti kawit Gedung Dakwah Islam nu diwangun taun 1968 palih kidul mesjid Agung puseur dayeuh waktos Bupati RH Abu Bakar. Teras mantenna sareng sadaya Ulama Ciamis ridho kana dialihkeunna Gedung Dakwah ti puseur ka Kertasari. Kawitna diadegkeun heula YPKIC tahun 2007 kanggo ngadadasaran ngadegkeun Islamic Center nu ngalih ka Kertasari dugi ka diresmikeun ku Bupati Engkon taun 2012, dua tahun saparantos Almaghfurlah dipundut Kunu Agung dicandak Kunu Kawasa taun 2010.


Aya sababaraha point pangemut simkuring (Dadang G) nu janten santri mantenna, atuh ngahaturkeun nuhun ka Pamarentah Daerah sareng ka masyarakat Ciamis anu tos maparin “Penghargaan" éta. Kahiji, Mantenna ti kawit nyepeng pasantren dina yuswa 25 an tahun tos janten galih galeuhna para Ulama Ciamis, sok kaulem kaditu kadieu dina pasualan pamarentahan atanapi sosial. Mantenna dipercanten ngeusi materi dina pangaosan-pangaosan nu digagas ku Pemerintahan Daerah Ciamis dugi ka pupusna, kantos oge lami janten Pembantu Imam Militer sejak tahun 1957 dugi ka taun 1963 di Kodim Ciamis sareng janten Roh-res di Kepolisian Resort Ciamis tahun 1966-1972. Waktos harita sadaya anggota TNI sareng Polisi saciamis mah caket sareng mantenna sok janten rujukan pataosan dina pasualan kaislaman atanapi kaagamaan. Janten Anggota DPRD Kabupaten Ciamis taun 1967-1972, Anggota MPR RI taun 1997-1999, Ketua Umum MUI Kabupaten Ciamis taun 1998-2010 tangtos waktos ieu teras2an ngakhidmat ka umat. Kadua, Mantenna aya dina lintas ormas Keagamaan, margi amanat para ulama sareng umaro Ciamis yen gedong dakwah atanapi Islamic Center mah kudu jadi pemersatu umat. Tah katawis dina biografi mantenna, yen mantenna aya di mana-mana. Di NU na, sanaos anom kénéh kantos ngiring Muktamar NU ka 23 taun 1962 di Surakarta Solo, janten galih sareng Kyai2 Jawa dina Bahsul Masail, muktamar ka 24 di Bandung Ogé taun 1967. Kantos ogé janten pemateri Ahli Sunnah wal Jamaah 7 dinten 7 wengi acara GP Anshar di Sidoarjo kapungkur. Atuh di Muhammadiyahna oge kagungan nomer Baku Muhammadiyah sareng di taun 1953 janten Guru PGA Muhammadiyah nu waktos harita dibuka ku H. Kholil Afandi. Di PUI na kantos janten Kepala Sekolah SD PUI Dewasari taun 1957-1964, guru PUI Cijantung ti Taun 1954. Mantenna paham pisan kana nilai perjuangan PUI nu diadegkeun ku KH Abdul Halim sareng KH Ahmad Sanusi anu janten senior Mama Fadil Ayahna. Atuh di organisasi sanesna sapertos Persatuan Islam mantenna tiasa neuleuman pola pikir Kapersisan sareng tiasa ngabejerbeaskeun deui ka jama'ahna. Katilu, Kantos dina biografina, dina yuswa 25 taunan mantenna tos mimpin pasantren saterasna kapilih janten sekertaris dina pertemuan pertama Badan Musyawarah Alim Ulama (BMAU) pada 18 Maret 1957 di Tasikmalaya , organisasi ieu salah sawios janten Cikal Bakal Majelis Ulama Indonesia dorongan ti wilayah Priangan


Kaopat, dina taun 1975, mantenna ngagagas motto pasantren, nyaeta Muslim Moderat, Mukmin Demokrat, dan Muhsin Diplomat.  Motto ieu tos seueur ditalungtik ku para peneliti, komo ayeuna nuju usum moderasi beragama, mantenna pulihan taun kapengker ngagagas eta. Gagasan moderatna aya di buku2 sareng makalah2na nu katingal dina poto dihandap.


Kalima, Mantenna mah akrab ka sadayana teu pandang bulu timana wae, warnana naon wae nu penting mah kagungan pamaksadan sae kanggo umat.


Mugia Gedung KH Irfan Hielmy ieu, janten manfaat pisan kanggo umat. mugia pahla na teras ngocor ka mantenna!

Kamis, 22 Desember 2022

 

PUISI HARI GURU 




*🕋RENUNGAN PAGI*


Assalamu'alaikum wr wb.


Saudaraku... yg di Rachmati Allah..SWT..


Jangan sampai kita memperjuangkan dan mempertahankan sesuatu dengan mati-matian urusan dunia..


padahal akhirnya tidak bisa kita bawa sebagai bekal mati..


Malah bersikap sombong dan berbangga dengan apa-apa yang sudah berhasil diraih...


Bahkan dengan menghalalkan segala cara dalam meraihnya... *Naudzubillah min dzalik*


Maka belajarlah untuk mengikhlaskan apapun yang hilang dan apapun yang luput kita raih...


Hakikatnya hidup berjalan di atas waktu..


Terkadang kita cuma perlu bersabar menjalaninya...


Karena semua yang terikat dengan waktu pasti akan segera berlalu...  


Dunia ini hanya memiliki tiga hari...


Hari kemarin..ia telah pergi bersama dengan semua yang menyertainya...


Hari esok..kita mungkin tak akan pernah menemuinya..


 Hari ini.. itulah yang kita miliki...


Maka beramalah dihari ini...


*Barakallohu fiikum*


Wassalamu'alaikum..wr..wb...

Selasa, 29 November 2022

 Berikut contoh soalnya jangan lupa klik link berikut

https://bit.ly/3gHieb5


Senin, 30 Mei 2022

 Contoh soal pre test ppg dal jab 2022

Rabu, 18 Mei 2022

 

 

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada pilihan A, B, C D dan E di bawah ini.


 

1.       Dalam kamus bahasa arab Optimis  berarti .... 

a. selalau semangat                                   b.  Pantang menyerah   

c. Tidak pesimis                                          d, berpandangan baik                             e. Buruk sangka

2.       Lawan kata optimis dalah     

 a. malas                      b.  Pesimis               c. Statis                               d. Bohong               e. Bodoh.

3.       Salah satu orang memiliki sifat Optimis  yaitu ....   

a. senag melakukan hal hal yang baru dan berbeda,   

b. Memiliki kemampuan menghasilkan ide-ide dan gagasan .

c. realitas                                                                         d. Dapat mengatur waaktu denagan baik    e. Tidak menyalahkan truhan atas hasil yang kurang baik,

4.       Larangan memiliki sifat pesimis terdaapat dalam Al- qur’an  surat   

a. Ali imron ayat 139                          b. Ali imron ayat 138                           c. Ali imron ayat 137  d. Ali imron ayat 136                           e. Ali imron ayat 135

5.       Kata   ولا تهنوا artinya adalah  

a. janganlah kamu bersedih                                                     b. Janganlah kamu bersikap lemah  c. Janganlah kamu menyombongkan diri                               d, janganlah kamu berkeluh kesah  e. Jangan lah kamu menangis

6.       Sifat iri yang diperbolehkan yaitu.  ..

a. terhadap kekayaan orang lain                                   b. Iri terhadap amal kebaikan orang lain  c. Iri terhadap kecantikan yang dimiliki orang lain       d. Iri denagan kebahagian oarang lain.  

e. iri dengan kehidupan orang lain yang serba kecukupan.

7.       Selalu berfikir positif, merupakan salah satu ciri orang yang memiliki sifat .....

a. dinamis                b. Optimis                            c. Kreativ                   d. Inovatif           e. Produktif

8.       Orang yang tidak bersifat lemah dan tidak pernah bersedih, akan mendapat derajat yang tinggi, asalkan dia ....

a. beribadah                   b. Beriman               c. Berusaha                d.  Bekerja         e. Bersodakoh

9.       Dalam sebuah hadits qudsi dikatakan bahwa, Allah sesuai dengan prasangka hambanya, ‘maksud dari hadits tersebut diatas adalah  ...

a. jika kita kita berorasangka baik terhadap Allah , maka kebaikan pula yang akan kita terima    b. Jika kita berparasangka baik kepada Allah, maka yang terjadi adalah sebaliknya  

c. Jika kita berparasangka buruk terhadap Allah, maka kita akan diacuhkan  

d. Jika kita berparasangka buruh kepada Allah,  maka yang terjadi adalah sebaliknya. 

e. Jika kita berprasangka baik kepada Alllah doa kita akan terkabul

10.   Orang yang dinamis berarti orang yang ....   

a. menciptakan bekerja dengan baik,                                          b Selalu beribadah dengan rajin c.  Melaksanakan kewajibannya    d. Menciptakan perubahan              e. menerima perubahan

11.   فاذا فرغت فا نصب   maksud potongan dari ayat diatas yaitu ....

a. selesaikan pekerjaan yang ada                                                   b.   Lakukan pekerjaan rumah    c. Setelah selesai satu pekerjaan, kerjakan yang lain. 

d, berpindah dari pekerjaan yang satu ke pekerjaan yang lain 

e. lakukan pekerjaan dengan cepat

12.   Fitnah adalah ...... 

a. menuduh seseorang melakukan sesuatu yang tidak pernah ia lakukan 

b. Meminta seseorang melakukan sesuatu  

c. Memberikan sesuatu kepada orang lain                     

d. Membicarakan kebaikan orang lain  

e. Menceritakan kesalakab orang lain

13.   Tujuan fitnah adalah untuk .....    

a, meninggikan derajat                       b. membuat orang terkenal      c. mendapat keuntungan  d. menjatuhkan orang lain                   e. membahagiakan sesama

14.   وقاتلوهم حتى....      lanjuitan dari ayat diatas adalah     

a.  ويكون               b.  لاتكون        C   فتنة   d.        الدين      e . لله

15.   Sikap kita terhadap orang yang mempitnah    sudah diterangkan dalam al qur’an surat ....

 a. Al hujurot ayat 5                           b. Al hujurot ayat 6                                 c. Al hujurot ayat 7   d.  Al hujurot ayat 8.                            e. Al hujurot ayat 9

16.   Pada hakekatnya fitnah berasal dari ....

a, kesadaran     b, kejujuran       c. kejahatan                           d. kebaikan              e. kebohongan  

17.   فتبينوا انتصيبوا قوما بجهالة....   isi kandungan dr potongan yat tersebut adalah .....

a. memeriksa kembali informasi yang datang dari luar  

b.  Larangan melakukan perbuatan fitnah  

c. menjauhi orang yang suka memfitnah

d. Jangan mempercayai orang yang suka memfitnah  

e. Menerima apaun yang dikatakan orang lain.

18.   Membicarakan keburukan orang lain sementara orang yang dibicarakannya tidak ada ditempat tersebut........

a. ghaib               b. ghibah                   c. hasad                            d. Namimah                      e. Fitnah

19.   Menyebar fitnah antara seseorsng dengan orang lain ,dengan tujuan agar saling bermusuhan disebut....     a.  fitnah     b. Ghibah          c, namimah              d, su’uzon                      e, qona’ah

20.   هماز مشاء بنميم   lanjutan ayat tersebut adalah      ....

a.ولا تطع كل حلاف مهين         b.  مناع للخيرمعتد اثيم     c. عتل بعد ذالك زنيم     d. انكان ذامال وبنين                  e.لايدخل الجنة نمام

21.   Dalam sebuah hadits dikatakan bahwa orang yang selalu mengadu domba  tidak akan masuk surga, maksud hadits tersebuat adalah ....

a. orang yang mengadu domba selamanya dineraka 

b. Orang yang mengadu domba selamanya disurga 

c. Orang yang mengadu domba tidak langsung ke surga 

d. Orang yang mengadu domba todak langsung ke neraka

e. Orang yang mengadu domba berada diantara surga dan neraka

22.   Berikut ini akibat  yang akan timbul karena perbuatan  namimah adalah ....

a. kedamaiana dimana nmana                                b. Tidak ada buruk sangka kepada orang lain  

c. Saling menghargai antara sesama manusia   d. Timbulmua pertengkaran dan perkelahian   e. timbulnya kerusakan dimana mana

23.   untuk menghindari prilaku namimah, kita harus menghindari faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya prilaku namimah, kecauli ...

a. berkumpuil tanpa da tujuannya yang jelas                               b. Menggosif  

c, merumpi                               d, silaturahmi                                   e, membicarakan orang lain.

24.   Berikut ini adalah beberapa unsur dari organisasi  kecuali ....

a. tujuan didirikannya organisasi             b. Pembagian tugas 

c. Hierarki wewenang                                 d. Personal                           e. Perijinan

25.   Didirikannya organisasi pasti memiliki tujuan   tertentu, tujuan dari organisasai adalah ....

a. mencapai tujuan individu dalam oraganisasi 

b. Mencapai tujuan kelompok dalam oraganisaasi, 

c. Mengordinasikan tugas guna untuk mencapai tujuan bersama

d, mendudukun jabatan yang baik ditengan masyarakat  

e. Memanfaatkan individu untuk keberlangsungan organisaasi

26.   Dalam menggapai tujuan organisaasi,. kita harus memiliki etika organisasi, berikut ini adalah etika dalam beronisaasi , kecuali....

a.Tolong menolong                               b. Bersikap anamah               c. Berkomunikasi denga baik   d. Memiliki niat dan tujuan yang baik       e.Melakukan semuanaya sendiri sesuai kemampuan

27.   Membagiakan tugas kepada beberapa anggota  adalah salah satu fungsi dari ...  

a. membina organisasi                        b. Memiliki organisasi                           c, ketua organisasi. D. Humas organisasi                                                                      e. Pelaksana organisasi

28.   Apabila organisasin tidak memiliki hubungan baik, organisasi pun tidak dapat mencapai tujuannya, Penyeba utamanya adalah ....

a. kurang nya tunjangan pada anggota organisasi  

b.Kurangnya waktu bersama dalam organisaski, 

c. tugas organisasi yang tidak tersertuktur. 

d.Tidak sehatnya komunikasi dalam organisasi

e. Sikap persaingan yang terlalu tinggi dalam organisasi

29.   Untuk mengetahui organisasi, kita perlu tau definisi dari organisasi,  organisasi adalah ...

a. sistem sosial yang dikorninasikan secara sadar dengan aturan yang telah dibuat  dan disepakati bersama, untuk mencapai tujuan tertentu,

b. Sistem sosial  dibuat untuk mencapai tujuan tertentu 

c.  kumpulan orang ingin mencapai tujuan tertentu  

d. Sistem sosial yang dikordinasikan dengan aturan  yang telah dibuat untuk mencapai tujuan tertentu,

e. Sistem sosial yang dikordinaksikan secara sadar untuk mencapai tujuan tertentu,

30.   Profesi adalah     .....

a.aktivitas yang menunjang kehidupan pribadi sehingga tercukupi segala macam kebutuhannya,

b. Pekerjan yang dilandasi pendidikan keahlian terrtentu  dan bertujuan untuk memenuhi kebutuhan primer, sekunder, dan tersier

c. Aktiviats yang bertujuan untuk memenuhi hasrat dan keinginan seseorang agar kehidupannya semakin panjang  

d.Pekerjaan yang dilakukan sesuai dengan hobi agar timbul kesenangan dan keleluasaan dalam berkativiatas.

e, aktifitas yang dilakukan setaiap hari untuk memenuhi kebutuhan- kebutuhan dalam didunia

 

II.                  Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan benar

1.       Jelaskan yang dimaksud denga optimis dalam menjalani kehidupan.

2.       Tulis kembali ayat yang belum lengkap ini, sehingga sempurna beri syakal dan artinya

ولا.......... ولا ....... وانتم ............ ان كنتم .............  ال عمران : 139

 

 

3.       Artikan hadits berikut ini kemudian jelaskan maksudnya,

عن ابي هريرة عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: من كان يؤمن بالله واليوم الاخر فليقل خيرا او ليصمك [ متفق عليه}                                            

 

 

 

4.       Bagaimana sikap kita jika disekitar kita terdapat  orang  yang suka memfitnah

5.       Jelaskan pengetian organisasi!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Minggu, 15 Mei 2022

 

contoh soal ujian madrsah xii ma

link untuk downlod gratis 

shorturl.at/gvzPT

Kamis, 12 Mei 2022

 

 

PERBAIKAN SOAL

 

 

Satuan Pendidikan      :

Kelas/Semester           :

Tahun Pelajaran          :

Kompetensi Dasar       :

Materi Pokok              :

Hari/Tanggal               :

 

 

 

No.

Soal Sebelum Diperbaiki

Soal Sesudah Diperbaiki

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                  

 

                                                                                                              

 

 

SILABUS

 

Madrasah                   : MTs

Mata Pelajaran          : Akidah Akhlak

Kelas / Semester       : VII / II

 

Standar Kompetensi: Akidah

  4. Memahami Asmaul Husna

 

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TEKNIK

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7

8

4.1

 

 

 

 

 

 

 

 

Menguraikan 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

 

10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

Ø  Menelaah berbagai literatur untuk dapat menyebutkan dan menjelaskan 10 Asmaul Husna

Ø  Siswa diminta membaca  10 Asmaul Husna

Ø  Menanyakan kepada siswa tentang 10 Asmaul Husna

Ø  Siswa diminta untuk Menguraikan 10 Asmaul Husna

Ø  Diskusi kelompok tentang Menguraikan 10 Asmaul Husna

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan 10 Asmaul Husna

§  Menjelaskan pengertian Asma’ul Husna

§  Menyebutkan dalil yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna

§  Menyebutkan arti  10 Asmaul Husna

§  Menjelaskan isi kandungan 10 Asma’ul Husna

 

§  Tes tulis

§  Tes Lisan

§  Tes tulis

2 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

4.2

Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

Ø  Mengamati lingkungan sekitarnya untuk menemukan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna.

Ø  Siswa diminta membaca bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna

Ø  Menanyakan kepada siswa tentang bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna

Ø  Diskusi kelompok tentang bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna

§  Menyebutkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna dari lingkungan sekitar.

§  Menyebutkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui sifat-Nya dalam 10 Asmaul Husna dari makhluq ciptaan-Nya.

 

§  Penugasan

§  Penugasan

2 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

4.3

Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna (Al-‘Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-Naafi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

Ø  Mengamati lingkungan sekitar untuk mengenali  perilaku orang yang mengamalkan  10 al-Asma al-Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum) yang dapat diteladani oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari

Ø  Siswa diatur untuk  saling bertanya dan guru memberikan skor

Ø  Menanyakan kepada siswa tentang contoh perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna

Ø  Diskusi kelompok tentang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna

§  Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh perilaku orang yang mengamalkan  10 al-Asma al-Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum) yang dapat diteladani oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari

§  Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma al-Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

§  Penugasan

§  Penugasan

2 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

4.4

Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari

10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum)

Ø  Mempraktikkan sikap yang menunjukkan sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari

Ø  Diskusi kelompok tentang Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna

 

§  Mengamalkan sifat-sifat Allah yang terkandung 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum) dalam lingkungan keluarga.

§  Mengamalkan sifat-sifat Allah yang terkandung 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz, Al-Baari’u, Ar-Roofi’, Ar-Ro’uf, Al-Barr, Al-Ghaffar, Al-Maani’, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum) dalam lingkungan sekolah.

§  Tes unjuk kerja

§  Tes unjuk kerja

2 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

 


Standar Kompetensi : 5. Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib selain malaikat

 

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TEKNIK PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7

8

5.1

Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Iman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan dengan benar.

Ø  Bertanya jawab tentang beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Kelompok diminta saling menilai hasil adu cepat dengan  membaca buku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Diskusi kelompok tentang beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

§  Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT.

§  Menunjukkan dalil naqli tentang adanya malaikat Allah SWT.

§  Menjelaskan pengertian makhluk ghoib seperti jin, iblis dan setan

§  Menunjukkan dalil naqli tentang jin, iblis dan setan

§  Tes tulis

§  Tes tulis

§  Tes tulis

§  Tes Lisan

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

 

5.2

Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Mengamati fenomena alam yang terjadi di lingkungan sekitar untuk menemukan bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Diskusi kelompok tentang Bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Bukti/dalil kebenaran adanya malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

§  Menyebutkan tanda-tanda adanya malaikat Allah melalui fenomena alam yang terjadi di lingkungan sekitar

§  Menyebutkan tanda-tanda adanya makhluk ghaib seperti jin, iblis dan setan melalui fenomena alam yang terjadi di lingkungan sekitar

§  Menyebutkan tanda-tanda adanya makhluk ghaib seperti jin, iblis dan setan melalui dalil naqli.

§  Penugasan

§  Tes tulis

§  Penugasan

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

5.3

Menjelaskan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan tugas, dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Bertanya jawab tentang Tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Diskusi kelompok tentang Tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan

§  Menyebutkan nama dan tugas malaikat Allah SWT.

§  Menyebutkan sifat-sifat malaikat Allah SWT.

§  Menjelaskan keterkaitan ketaatan malaikat Allah dengan perbuatan manusia.

§  Menyebutkan sifat-sifat makhluk ghaib seperti jin, iblis dan setan

§  Menjelaskan perbedaan malaikat, jin, syetan dan iblis

§  Menjelaskan keterkaitan sifat  jin, iblis dan setan dengan perbuatan manusia.

§  Tes Lisan

§  Tes Lisan

§  Penugasan

§  Tes tulis

§  Tes tulis

§  Penugasan

1 x 40

 

 

 

 

 

 

§  Buku Teks Nara Sumber

5.4

Menunjukkan ciri-ciri/tanda-tanda perilaku  beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

Ciri-ciri/tanda-tanda perilaku  beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

Ø  Mengamati fenomena lingkungan sekitar untuk menunjukkan ciri-ciri/tanda-tanda perilaku  beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

Ø  Diskusi kelompok tentang Ciri-ciri/tanda-tanda perilaku  beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

Ø  Siswa diminta membaca  ciri-ciri/tanda-tanda tentang perilaku  beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Ciri-ciri/tanda-tanda perilaku  beriman kepada malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan terhadap fenomena kehidupan.

§  Menunjukkan ciri-ciri orang yang beriman kepada malaikat Allah  melalui perilakunya terhadap fenomena kehidupan

§  Menunjukkan ciri-ciri orang yang meyakini adanya makhluk ghaib seperti jin, iblis dan setan melalui perilakunya terhadap fenomena kehidupan

§  Tes tulis

§  Penugasan

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

 

 


Standar Kompetensi           : Akhlak

              6. Menghindari akhlak tercela kepada Allah

 

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TEKNIK PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7

8

6.1

Menjelaskan pengertian riya dan nifaq.

Akhlak tercela kepada Allah (riya dan nifaq)

Ø  Membaca dan menelaah berba-gai literatur untuk dapat menje-laskan pengertian riya dan nifaq

Ø  Diskusi kelompok tentang riya dan nifaq.

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang riya dan nifaq.

§  Menjelaskan pengertian riya.

§  Menjelaskan pengertian nifaq

§  Dapat menguraikan pengertian riya dan nifaq.

§  Tes tulis

§  Tes tulis

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

6.2

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq

Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq

Ø  Mengamati lingkungan sekitar untuk mengenali  bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq

Ø  Diskusi kelompok tentang Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq

§  Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq

§  Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki perbuatan riya dan nifaq

§  Tes Lisan

§  Tes Lisan

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

6.3

Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam  fenomena kehidupan

Nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq

Ø  Mengamati lingkungan sekitar untuk menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam  fenomena kehidupan

Ø  Diskusi kelompok tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq

§  Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dalam  fenomena kehidupan

§  Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan nifaq dalam  fenomena kehidupan

§  Penugasan

§  Penugasan

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber

6.4

Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.

Akhlak tercela kepada Allah (riya dan nifaq)

Ø  Mengidentifikasi hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq sehingga ia berusaha untuk menghindarinya.

Ø  Diskusi kelompok tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq

Ø  Guru dan siswa menyimpulkan tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq

 

§  Menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.

§  Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga

§  Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

§  Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.

 

§  Tes Lisan

§  Tes Lisan

§  Tes Lisan

§  Tes Lisan

1 x 40

§  Buku Teks Nara Sumber